ÐÏࡱá>þÿ ²´þÿÿÿ®¯°±ýlÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿì¥Á7 ø¿¤bbjbjUU †C7|7|©³ ÿÿÿÿÿÿløøøøøøø„|dždždžàDŸ4xŸ4|Eñ ¸¦:ò¦§§§¨&;¨ G¨xîzîzîzîzîzîzî$åò õjžîaøO¨¨¨O¨O¨žîe©øø§§ÿðe©e©e©O¨”ø§ø§xîe©O¨xîe©Èe©-«‚¨¾„øøÜÁ§¬¦ ÀY ûöÄ|è›džã¨,ÁFÜÁœ,ñ0EñrÁjoõ㨂oõÜÁe©||øøøøÙFINANbE PUBLICE 2003-2004 CHELTUIELILE PUBLICE PENTRU ACbIUNI SOCIAL-CULTURALE CHELTUIELILE PUBLICE PENTRU ÎNVbMÂNT Tendince în domeniul surselor de financare a învcmântului superior Dan Marilena Chirac Violeta Dnciuloiu Andrei Florin 1. Generalitci  introducere în studiul sistemului de cheltuieli publice Subiectul propus de noi pentru aceast dezbatere este financarea învcmântului, cu precdere a celui superior. Pentru aceasta, este necesar încadrarea acestui subiect în obiectul de studiu al financelor publice. Termenul de finance publice (lat. finatio, finacias) are diferite accepciuni, în funccie de epoc _i autor, îns, pe plan economic, poate fi definit ca o entitate economic ce intr în relacii de cauzalitate cu statul _i banii, moneda. Financele publice, astzi, reprezint o ramur a _tiincelor economice ce exprim relacii de repartizare a Venitului Nacional (a Produsului Intern Brut), au legturi strânse cu dreptul administrativ _i cel constitucional, cu politicile adoptate de partidele aflate la conducerea statului. Finantele publice se mai numesc _i relacii financiare, o component a relaciilor bnesti. Aceste relacii (financiare) se concretizeaz prin constituirea _i repartizarea unor fonduri financiare la dispozicia statului, necesare satisfacerii nevoilor publice, colective. Fondurile constituite vor deveni obiectul unor cheltuieli publice. În legtur cu modul de calcul al cheltuielilor publice, exist dou concepte: neconsolidate (se însumeaz toate componentele) _i consolidate (se însumeaz cheltuielile publice _i apoi se deduc transferurile dintre diferitele categorii bugetare, înlturându-se astfel înregistrarea repetat a anumitor resurse financiare publice). Cheltuielile publice pot fi clasificate în funccie de numeroase criterii. O.N.U., atunci când a clasificat cheltuielile publice, a folosit criteriul funccional conform cruia acciunile social- culturale reprezint o destinacie foarte important a fondurilor bugetare. În Anexa 1 sunt prezentate date despre structura funccional a cheltuielilor publice ale României: ponderile acestora în P.I.B., în perioada 1990-1999 (în procente fac de total), iar Anexa 2 le reprezint grafic. 2. Cheltuielile publice pentru acciuni social-culturale Alturi de nevoile indivizilor cu caracter individual care sunt satisfcute pe seama bunurilor private procurate prin mecanismul piecei, exist o serie de nevoi sociale a cror satisfacere reclam organizarea de ctre autoritcile publice centrale _i locale a unor acciuni prin intermediul instituciilor publice. Aceste nevoi sociale vizeaz învcmântul, cultura, sntatea, proteccia social _.a. Tabelul Anexa 3 prezint ponderea cheltuielilor publice la nivel neconsolidat pentru acciuni social- culturale în P.I.B. _i în totalul cheltuielilor publice pentru 23 de state aflate în diferite stadii de dezvoltare economic. Cheltuielile pentru acciuni social-culturale se refer la: învcmânt, cultur, religie, acciuni sportive _i de tineret, sntate, securitate social (asigurri sociale, asistenc social, ajutor de _omaj, alte categorii de indemnizacii _i ajutoare). În România, structura cheltuielilor publice pentru acciuni social culturale, prezint urmtoarele destinacii: învcmântul; sntatea; cultura, religia _i acciuni privind activitcile sportive _i de tineret; asistenca social, alocacii, pensii, ajutoare _i indemnizacii; alte cheltuieli social-culturale; asigurri sociale de stat; ajutorul de _omaj. Tabelul Anexa 4 prezint structura cheltuielilor publice totale pentru acciuni social-culturale. Structura cheltuielilor publice pentru acciuni social-culturale difer în funccie de gradul de dezvoltare a crii: în crile dezvoltate, ponderea cea mai mare o decin cheltuielile cu securitatea social. Ponderi importante mai decin _i cheltuielile cu învcmântul _i/sau snatatea. Cheltuielile destinate acciunilor social-culturale sunt acoperite din surse publice/private, interne/externe, dup caz. Aceste surse sunt: fonduri bugetare, cotizacii/contribucii, fondurile proprii, venituri realizate, procente din veniturile populaciei, fondurile organizaciilor fr scop lucrativ, resurse financiare externe. 2.1. Cheltuielile publice pentru învcmânt În actuala etap de dezvoltare economico-social, dezvoltarea învcmântului apare ca o cerinc a progresului de ansamblu a societcii. UNESCO a întocmit în anul 2000 Raportul mondial asupra educaciei. Conform acestuia, în perioada 1980-1997, cheltuielile publice pentru educacie pe plan mondial au crescut cu 144%, de la 567,6 mld. U.S.D. la 1386,8 mld. U.S.D. brile lumii au folosit pentru educacie o medie de 4,8% din totalul P.I.B., crile dezvoltate alocând între 4,9% _i 5,1%, iar cele în curs de dezvoltare au acordat între 3,8% _i 3,9%. Sintetizând Raportul mondial asupra educaciei, se pot observa datele Anexa 5. Cre_terea cheltuielilor publice pentru învcmânt se datoreaz acciunii simultane a unei multitudini de factori: demografici, economici, sociali _i politici. Cheltuielile cu învcmântul se fac pe dou direccii: calitativ _i cantitativ. Din punct de vedere calitativ, cheltuieli se efectueaz pe linia îmbuntcirii manualelor (_colare, universitare), cre_terii profesionalitcii cadrelor didactice, perfeccionrii metodelor _i instrumentelor auxiliare de lucru. Din punct de vedere cantitativ, cheltuieli cu învcmântul se efectueaz pentru cât mai mulci indivizi, datorit exploziei demografice, dar _i datorit con_tientizrii nevoii de instruire.Aceast cre_tere a populaciei a atras dup sine un necesar sporit de cadre didactice, conducând la o reducere a gradului de analfabetizare (sub 1% în Israel, Singapore, Spania, Italia). Datorit progresului mondial al economiei _i tehnicii, forca de munc necesar procesului economic a trebuit s fie din ce în ce mai performant. Cheltuielile publice cu învcmântul au crescut în ultimii ani _i datorit politicilor _colare adoptate, legislaciei în vigoare, nivelul învcmântului obligatoriu, facilitci, ajutoare, sponsorizri aduse _colilor din partea difericilor participanci la viaca economic. Pe termen lung, învcmântul contribuie la dezvoltarea economic a unei cri, stimuleaz progresul _i ridic standardul de viac al populaciei. Ar fi îns _i câteva condicii: învcmântul trebuie s fie bine dimensionat, organizat racional, adaptat _i adaptabil la nevoile prezente _i viitoare ale societcii, condus cu profesionalism _i competenc. Învcmântul, privit ca activitate de educare _i formare profesional, se concretizeaz în dou forme, strâns legate între ele: mai întâi ca un proces de transmitere-recepcie a informaciilor _i apoi ca un proces îndelungat de stocare _i verificare treptat a acestora. Altfel spus, pe termen scurt, învcmântul apare ca o activitate consumatoare de Venit Nacional, iar pe termen lung, ca un proces investicional în resurse umane. Costurile învcmântului difer de la o car la alta în funccie de gradul de cuprindere a populaciei _colare în învcmânt, de mrimea _i structura recelei _colare, de durata studiilor, de natura economic a cheltuielilor pe care le antreneaz etc. Rentabilitatea investiciilor educacionale difer de la o car la alta, de la o form de învcmânt la alta (primar, gimnazial, liceal, postliceal, universitar, postuniversitar). Studiile în domeniu au demonstrat c rentabilitatea investiciilor în învcmânt (în capital uman) este mai ridicat decât rentabilitatea investiciilor în economie (în capital real). Cre_terea eficientei investiciilor în învcmânt poate fi sporit pe diferite ci: prin cre_terea gradului de cuprindere a populaciei _colare în învcmânt, prin îmbuntcirea structurii organizatorice a învcmântului, prin adaptarea planurilor de învcmânt _i a programelor analitice la cerincele fiecrei etape istorice determinate, prin ridicarea calificrii profesionale a cadrelor didactice, prin crearea infrastructurii necesare modernizrii procesului de învcmânt. Dac îmbuntcirile aduse învcmântului de toate gradele vor fi însocite de msuri adecvate pe linia ameliorrii tuturor celorlalte acciuni social-culturale, se va obcine un efect de antrenare deloc neglijabil asupra cre_terii economice. Efectul agregat al investiciilor în resurse umane se va traduce printr-o cre_tere a P.I.B.-ului care va constitui o baz solid pentru alocarea unor sume mai mari din acest produs nevoilor social-culturale. Se pare îns c investiciile în capital uman au devenit un concept prea îngust fac de aspiraciile omenirii. De aceea, Programul Naciunilor Unite pentru Dezvoltare (P.N.U.D.) pledeaz, în rapoartele sale elaborate anual dup 1990, pentru un nou concept de dezvoltare, _i anume Dezvoltarea Uman Durabil (D.U.D.). Pentru a permite comparrile între state, s-a introdus Indicele Dezvoltrii Umane (I.D.U.), care cuprinde trei elemente: speranta de viac la na_tere - se dore_te ca viaca s fie lung _i sntoas; nivelul de educacie - se dore_te acumularea de cât mai multe cuno_tince; standardul de viac - P.I.B.-ul capabil s asigure o viac decent fiecrui individ; Pe linia învcmântului, România a înregistrat valori apropiate standardelor internationale la unii indicatori, dar _i rmâneri în urm la alcii. Astfel, în 1992, în România, rata alfabetizrii adulcilor a fost de 96,9% fac de 95,8%, cât a reprezentat media înregistrat pe ansamblul crilor cu I.D.U. ridicat. Evolucia populaciei _colare evidenciaz, în România, urmtoarele aspecte negative: în perioada postrevolucionar, ca urmare a unei evolucii demografice negative _i a diminurii gradului de participare în învcmânt, populacia _colar s-a redus cu aprox. 1 milion de indivizi (-17,6 %), iar ponderea acesteia în totalul populacei a sczut de la 24% în 1989/1990 la 20,2% în 1994/1995; s-au redus efectivele _colare în învcmântul liceal (-43,7%), gimnazial (-23,5%), pre_colar (-14,4%), profesional (-5,4%), primar (-2%); cre_terile de efective _colare înregistrate la învcmântul postliceal de specialitate _i tehnic de mai_tri nu au compensat decât 4,6% din pierderile suferite de licee _i gimnazii; cu toate c numrul studencilor cuprin_i în învcmântul superior de stat a crescut apreciabil, cu 55,1%, la care se adaug cei 114500 de studenci care în 1994/1995 erau înscri_i la institucii particulare, proporcia studencilor ce revin la 100.000 de locuitori în România (1626 studenci pe ansamblu în 1993/1994), ne situeaz cu mult în urma altor cri, chiar _i în curs de dezvoltare. În ceea ce prive_te durata învcmântului obligatoriu, în România este de 8 ani (s-a redus fac de 10 ani), în timp ce în Germania _i Belgia aceasta este de 12 ani, în Marea Britanie, Olanda, Moldova _.a., 11 ani, în S.U.A., Canada, Franca, Spania _.a., 10 ani, 9 ani în Austria, Cehia, Danemarca, Suedia, Grecia, China _.a., iar de 8 ani mai au Italia, Polonia, Brazilia, Bulgaria, Ucraina, India etc. (Anuar statistic, U.N.E.S.C.O. '95). Cheltuielile cu învcmântul sunt de mai multe forme: cheltuieli curente de întrecinere _i funccionare (cheltuieli cu personalul, cu burse _i alte ajutoare acordate elevilor/studencilor, cheltuieli cu materiale _i aparatur didactic  cca. 80-90% din totalul cheltuielilor cu învcmântul) _i cheltuieli de capital (cheltuieli cu construccii, dotri, modernizri  cca. 10-20% din totalul cheltuielilor cu învcmântul). 2.2. Surse de financare a cheltuielilor pentru învcmânt _i tendincele acestora cu precdere în cadrul învcmântului superior În Legea învcmântului nr. 84/1995 republicat în Monitorul Oficial nr. 606/ 10.12.1999 art.7, alin. (5) se prevede c: "învcmântul poate fi suscinut prin burse, credite de studii, taxe, donacii, sponsorizri, surse proprii _i alte surse legale". Financarea învcmântului se realizeaz din urmtoarele surse: bugetul statului (central sau local), surse ale populaciei, ale întreprinderilor destinate acciunilor de învcmânt _i educacie (transport, rechizite, uniforme), donacii, sponsorizri, venituri proprii ale instituciilor de învcmânt (activ de cercetare, închirieri, taxe de _colarizare etc.) _i alte resurse externe (ajutoare nerambursabile, credite externe acordate de instituciile financiare externe). Învcmântul se financeaz pe 3 categorii principale de institucii: învcmânt primar _i gimnazial, învcmânt liceal/ secundar _i învcmânt superior. În Uniunea European exist _i o a patra categorie de institucii _i anume învcmântul pre_colar de cel pucin 1 an. Bugetul statului reprezint principala surs de financare a învcmântului cu precdere a celui preuniversitar. În Anexa 6 sunt prezentate date despre ponderea cheltuielilor publice pentru învcmânt în totalul cheltuielilor publice, în totalul cheltuielilor publice pentru acciuni social-culturale _i în P.I.B. Trebuie mencionat c acest procent din P.I.B. a crescut în majoritatea statelor lumii în ultimii ani. Finantarea învcmântului din bugetul statului difer în funccie de structura sistemului bugetar. În unele cri financarea învcmântului preuniversitar revine bugetelor statelor sau bugetelor locale care folosesc resurse fiscale proprii, dar pot primi _i subvencii de la bugetul central sau guvernamental. Acesta este cazul Austriei, Marii Britanii, Suediei _i Norvegiei. În Germania landurile financeaz 74% din totalul cheltuielilor publice pentru învcmânt. Din totalul cheltuielilor pentru învcmântul superior, landurile Germaniei financeaz 88,7%, în timp ce, în celelalte tri ale lumii financarea acestuia se face din bugetele centrale. Landul reprezint o provincie autonom în organizarea administrativ a Germaniei. În crile dezvoltate _i în cele în curs de dezvoltare exist dou tipuri de unitci de învcmânt: publice (care în cea mai mare parte sunt financate de stat) _i particulare/ private (care pot fi independente sau parcial subvencionate de stat). Învcmântul privat este supus controlului statului _i se conformeaz reglementrilor oficiale privind numrul _i pregtirea cadrelor didactice, organizarea învcmântului, datele _i structura examenelor. În învcmântul superior exist, în general, un numr redus de institucii private (de exemplu, în Austria nu exist institucii private de învcmânt superior, în Suedia funccioneaz doar una cu profil economic, în Franca exist doar Universitatea Catolic, iar în Olanda trei). Pe de alt parte, în S.U.A. aprox. 80% dintre instituciile de învcmânt sunt private _i funccioneaz pe regimul taxelor de _colarizare: între 5000 _i 7000 U.S.D./an pentru învcmântul liceal _i între 20.000 _i 32.000 U.S.D./an pentru învcmântul superior. Unitcile de învcmânt private au ca principal surs de financare taxele _colare datorate de elevi/studenci, dar pot primi _i donacii, sponsorizri. Dac aceste venituri sunt suficiente unei funccionri adecvate a instituciei, universitatea funccioneaz independent, iar în caz contrar, în completarea acestor venituri, institucia prime_te alocacii de la buget _i astfel se consider o unitate subvencionat. Populacia particip la formarea fondurilor unei institucii de învcmânt în mod direct prin plata taxelor de _colarizare, dar _i prin oferirea altor facilitci elevilor/studencilor: cazarea, transportul, rechizitele, cantin, uniforme. În multe cri manualele elevilor se acord gratuit, definitiv sau sub form de împrumut, în special datorit costurilor lor foarte ridicate (de exemplu, în S.U.A. un manual de liceu cost aprox. 40 U.S.D.). Cu toate c instituciile de învcmânt publice funccioneaz ca institucii cu servicii gratuite, se recunoa_te faptul c, uneori,  învcmântul public este gratuit pân la terminarea _colarizrii obligatorii, în practic numeroase institucii de învcmânt trebuie s fac fac unor cheltuieli suplimentare _i atunci solicit intervencii financiare ale princilor elevilor (Commission Europèenne, Structures des systemes d'enseignement et de formation initiale dans l'Union Europèenne, Bruxelles, 1995). Se observ c, o dat cu con_tientizarea nevoii de educacie, populacia este dispus, din ce în ce mai mult, s investeasc în taxe de _colarizare, manuale _i facilitci publice. În România, îns, nu se poate vorbi despre o participare activ a populaciei în aceast direccie, cauza fiind reprezentat în mod special de mentalitatea ei, care înc nu poate concepe importanca studiilor superioare în dezvoltarea unor abilitci, deprinderi, limbaj elevat care conduc la profesionalism, la formarea unei culturi generale vaste _i, mai ales, în specializarea capitalului uman în ramura aleas. O alt cauz ar fi nivelul sczut de trai, care nu permite continuarea studiilor într-o unitate de învcmânt superior. Întreprinderile efectuez cheltuieli pentru învcmânt cu ocazia organizrii de cursuri de pregtire profesional, de calificare a actualilor salariaci sau a viitorilor angajaci sau acord burse private unor elevi/studenci în schimbul viitoarei colaborri. În România, un proiect de lege adoptat de Guvern va da posibilitatea elevilor, studencilor _i celor care urmeaz cursuri postuniversitare, la institucii de învcmânt acreditate de stat, s primeasc burse private de la agenci economici sau persoane fizice. Pe baza contractului încheiat între firme _i elevi sau studenci, bursa privat poate fi acordat pe întreaga durat a studiilor sau pe o perioad mai scurt de timp. Cuantumul lunar al bursei trebuie s acopere cel pucin cheltuielile cu masa, cazarea _i cele de întrecinere, fr a se situa sub nivelul salariului minim pe economie. Îns, cea mai important prevedere a acestui proiect, o reprezint faptul c firmele sunt încurajate s-_i deschid larg buzunarele pentru întrecinerea în _coal a tinerilor, prin faptul c aceste burse private sunt deductibile fiscal. Aceasta înseamn c agencii economici vor putea scdea din impozitul pe profit datorat sumele aferente acordate pentru burse dac sunt îndeplinite dou condicii: bursele private acordate sunt în limita a trei procente din Cifra de Afaceri _i nu dep_esc mai mult de 20% din impozitul pe profit datorat. Conducerii întreprinderii nu i se permite, prin lege, acordarea acestui tip de ajutor ctre elevii sau studencii cu un grad de rudenie mai mic de IV. Elevii _i studencii sunt nerbdtori, unii patroni sunt dispu_i s-i ajute, îns, cadrele didactice sunt neîncreztoare. Donaciile, sponsorizrile sau alte forme de ajutor bnesc nerambursabil ce pot fi primite de ctre instituciile de învcmânt sunt fcute de ctre întreprinderi, fundacii, societci de binefacere, asociacii non-profit sau chiar persoane fizice. În S.U.A. cei mai mulci sponsori sunt fo_ti studenci ai respectivei institucii, dar _i în multe alte cri se fac eforturi pentru a atrage sponsorizri _i donacii din partea acestora. În România, aceste sponsorizri sunt oferite, în general, studencilor cu o stare material mai dificil, dar care sunt dornici s urmeze cursurile unei institucii de învcmânt superior acreditate de stat pe locurile subvencionate. De exemplu, fundacia Blaizer din Brila acord studencilor cazare, mas _i o anumit sum de bani lunar, iar, în unele cazuri, mai ofer _i o burs pentru rezultate deosebite. De asemenea, una din condiciile impuse de anumite fundacii reprezint o participare cât mai intens _i un nivel cât mai ridicat al notelor în timpul anilor de studii excluzându-se eventualitatea vreunei restance din momentul încheierii contractuli. În caz contrar, studentului respectiv nu i se mai ofer nici un fel de sprijin _i poate s-_i continue studiile pe cont propriu dac mai dore_te. Un alt instrument de financare a învcmântului atât în Europa, cât _i în S.U.A., îl reprezint sistemul de vouchere. Voucherele sunt ni_te cupoane cu acoperire în bani echivalente unui procent din impozitele pltite de un anumit contribuabil. Se _tie c cheltuielile bugetare pentru învcmânt au ca surs principal impozitele pltite de contribuabili. Sistemul de vouchere ofer acestora posibilitatea de a plasa suma de bani reprezentat de procentul din impozit care revine învcmântuli unei anumite unitci de învcmânt aleas spre a fi urmat de copilul su. Unitcile de învcmânt prezint aceste cupoane reprezentancilor autoritcilor guvernamentale _i cheltuielile respectivei institucii vor fi acoperite pe baza lor. Cu cât vor fi atrase mai multe cupoane, cu atât institucia va putea asigura un nivel mai ridicat al procesului de învcmânt. De asemenea cre_te _i calitatea frecvencei _i pregtirii _colare. În S.U.A. voucherele sunt date persoanelor cu un venit sczut care nu pot plti taxele care s asigure un nivel de pregtire ridicat. Resursele externe în domeniul financrii învcmântului se întâlnesc în special în crile în curs de dezvoltare _i reprezint cca. 10% din volumul total al cheltuielilor cu învcmânt ale acestor cri. Resursele externe îmbrac forma subvenciilor directe, a împrumuturilor, a financrilor sau se refer la dotarea instituciei cu aparatur _i cadre didactice specializate. Subvenciile directe sunt forme de ajutor bnesc acordate instituciilor de învcmânt de ctre persoane fizice sau juridice cu scopul îmbuntcirii calitcii respectivei institucii prin dotarea cu aparatur modern, materiale _i instrumente didactice _i renovri. Financarea învcmântului, ca resurs extern, reprezint acciunea de asigurare a mijloacelor bne_ti necesare acoperirii cheltuielilor curente cerute de realizarea unui proiect, a unei activitti didactice, economice sau sociale. La nivelul unei institucii de învcmânt, financarea se poate realiza prin financare extern, care se efectueaz pe baza resurselor rambursabile sau nerambursabile ctre institucie _i const în principal în financarea bancar, adic în credite pe termen scurt, mediu sau lung. În afara împrumutului bancar, o institucie de învcmânt poate beneficia _i de împrumut de folosinc (comodat), contract prin care o persoan fizic sau juridic împrumut un bun neconsumabil în scopul folosirii temporare în mod gratuit. Institucia are obligacia de a restitui bunul în individualitatea sa dup ce acesta nu-i mai este folositor. O alt form de financare o reprezint autofinancarea realizat pe baza resurselor proprii concretizate prin diferite categorii de venituri (taxe de _colarizare, venituri din închirieri de cldiri sau terenuri, venituri din cursuri de specializare efectuate de ctre cadrele didactice ale respectivei institicii ctre angajacii diferitelor societci sau întreprinderi). Anexele 7 _i 8 arat evolucia cheltuielilor pentru învcmânt în România în ani seleccionaci din perioada 1990-2002, iar Anexa 9 _i pentru alte cri ale lumii. În Anexa 10 sunt prezentate date statistice despre cheltuielile publice cu învcmântul în 32 de cri dezvoltate/ în curs de dezvoltare ca procent din P.I.B. _i ca sume în U.S.D., precum _i o ierarhizare a crilor în funccie de ace_ti indicatori. În România, legea 84/1995 a învcmântului, articolul 170, alineatul (1), prevede c financarea învcmântului s se fac cu cel pucin 4% din P.I.B., îns pân acum nu s-a atins acest nivel .Se pune foarte mult accent pe managementul fondurilor bne_ti ale instituciilor de învcmânt deoarece acesta ar putea cre_te autonomia respectivelor institucii _i ar putea genera competicie între diferitele unitci de învcmânt. În Anexa 11 sunt prezentate cheltuielile pentru educacie ale familiilor (private) _i pentru formarea profesional fcute de ctre agencii economici. 2.3. Împrumuturile pentru studii  surs modern de financare a învcmântului superior În noile condicii de funccionare a societcii în care trim se impune gsirea unor noi surse de financare, care, alturi de sursele tradicionale de financare a învcmântului, s asigure fondurile necesare desf_urrii, dezvoltrii _i modernizrii activitcii didactice în învcmântul superior. Se pare c solucia acestei probleme o reprezint împrumuturile pentru studii contractate de ctre studenci pe perioada efecturii studiilor universitare. Aceste împrumuturi contribuie la cre_terea resurselor de financare a învcmântului superior _i în acela_i timp reprezint un mecanism care impune studencilor alegerea specializrii dorite _i încadrarea în perioada normal de promovare a anilor universitari. Aceast form inovatoare de financare a învcmântului permite tuturor celor dornici de a studia s o fac, în unele cri ajungându-se chiar s fie considerat o modaliatate de ajutorare a studencilor alturi de burse sau alocacii de studiu. Aceste împrumuturi se pot contracta prin intermediul bncilor comerciale _i respectiv prin acele institucii special create. În crile cu o economie de piac dezvoltat, creditul reprezint un instrument foarte important în majoritatea domeniilor de activitate, inclusiv în învcmânt. În Europa, împrumuturile pentru studii se întâlnesc în special în crile nordice (Finlanda, Danemarca, Norvegia) _i reprezint de mai mulci ani cea mai important form de ajutor pentru studenci. Aceste împrumuturi sunt garantate de stat. În Finlanda, dobânda acestor împrumuturi este de 3,25% inicial _i cre_te pân la 6,25% la terminarea studiilor. Rambursarea se face în 10 ani dup o perioad de gracie de 2 ani de la terminarea studiilor. În Danemarca rambursarea se face în 15 ani de la terminare. În Norvegia, peste 80% dintre studenci beneficiaz de aceste fonduri. Se observ c, pe perioada studiilor, dobânda este zero, iar la terminarea studiilor se începe perceperea unei dobânzi cu 4 - 5 procente sub nivelul practicat în mod normal de bncile comerciale. Rambursarea se face în 20 de ani. În Japonia împrumuturile pentru studii sunt foarte importante _i de aceea s-a creat  Fundacia japonez de burse de studii care acord fie numai împrumuturi (2/3 din totalul tranzacciilor), fie o combinacie între împrumut _i burs. Împrumuturile se acord cu dobând redus sau fr dobând. În S.U.A. programele de ajutorare a studencilor sunt foarte vaste. Un astfel de program este  Work and Study care permite studencilor s lucreze _i în paralel s frecventeze cursurile. Cele mai rspândite împrumuturi pentru studii sunt cele garantate de guvern, îns, înaintea acordrii acestora se fac diverse examinri pentru a evita risipa _i abuzul. Studencii beneficiari de aceste împrumuturi pot fi independenci (absolvencii care urmez studii aprofundate sau masterat) sau dependenci (studencii care frecventeaz cursurile unei facultci). Împrumuturile nu se fac de ctre bnci; guvernul obcine fondurile prin licitacii ale titlurilor de stat. Guvernul suport dobânda acestor împrumuturi pentru studencii care sunt în activitate, care beneficiaz de amânri sau care sunt în perioada de gracie. Suma anual de care beneficiaz în realitate studentul, depinde de dependenca sau independenca acestuia. Diferencele dintre acestea sunt prezente în Anexa 12. ^i în România exist posibilitatea folosirii împrumuturilor pentru studii. Pentru punerea în aplicare a prevederilor legii invcmântului, Ministerul Educaciei, Cercetrii _i Tineretului a demarat o serie de acciuni pe linie legislativ _i a iniciat un mecanism concret de acordare a creditelor pentru studii. Actul normativ care prevede acordarea de credite de studii este Ordonanca Guvernului nr. 105/ 1998 privind acordarea de credite bancare pentru studencii din învcmântul de stat publicat în Monitorul Oficial nr. 321/ 28.08.1998, ulterior aprobat prin Legea 193/ 1999. M.E.C.T. a purtat discucii cu câteva bnci comerciale pentru a testa disponibilitatea lor privind acordarea de credite de studiu - in 1998 cu B.C.R., BancPost _i C.E.C., iar în 2000 cu B.R.D. De la început, îns, bncile nu au fost interesate de aceast idee a Ministerului, în principal datorit nivelului redus al dobânzii (5-6%, max.. 10%) comparativ cu nivelul dobânzilor practicate pe piac. Pe de alt parte, nivelul redus al sumelor solicitate de studenci nu fcea aceast ofert atractiv (cca. 15 - 20 mil. lei). Unul dintre avantajele pe care M.E.C.T. _i Direccia General Buget- Finance au pus accent este câ_tigarea de clienci statornici pe termen lung din rândul celor ce ar urma s beneficieze de aceste credite, îns nici acest argument nu a convins bncile române_ti. Mecanismul de acordare a creditelor pentru studenci stabilit de M.E.C.T. prevede urmtoarele: beneficiarii de credite s fie studenci din institutii de învcmânt superior de stat _i particular acreditate, care urmeaz cursuri de zi _i care îndeplinesc urmtoarele condicii: sunt în vârst de sub 30 ani; au un venit lunar pe membru de familie cel mult egal cu salariul mediu pe economie; au promovat toate examenele _i probele anului precedent; creditele bancare pentru studenci au ca obiect: procurarea de crci _i publicacii; materiale didactice; calculatoare personale; instrumente _i materiale de laborator; îmbrcminte _i înclcminte; cheltuieli legate de desf_urarea studiilor; se pot acorda dou categorii de credite: credite pentru studencii care prezint garancii materiale (bunuri materiale proprietatea studentului sau a altor persoane care accept s garanteze împrumutul) _i profesionale (documente prezentate de la facultatea unde este student prin care dovedesc respectarea condiciilor cerute pentru acordarea creditului bancar); credite pentru studencii care nu pot prezenta garancii materiale; pentru ei garantarea împrumutului se face de ctre M.E.C.T. care dispune de un fond de garantare constituit din alocacii de la buget, donacii, sponsorizri, dobânzi, existent din 1999; volumul fondurilor de garantare a fost în 2002 de 5 mld. lei. Limita maxim a creditului se va stabili prin normele metodologice privind acordarea de credite bancare. Banca comercial care va acorda credite se va alege de ctre minister prin licitacie public, pe baza ofertelor cuprinse în "condiciile de creditare": comisia de licitacie va examina ofertele, care vor fi apreciate pe baza punctajului prezentat în Anexa 13. Termenul de rambursare începe dup o perioad de gracie de doi ani dup absolvire, în rate lunare _i nu poate dep_i 5 ani. Dup 90 de zile de la absolvire debitorul va începe s plteasc dobânda aferent creditului respectiv. Cu toate c aceast surs de financare ar putea ajuta foarte mulci tineri s urmeze cursurile unei facultci, sunt pucin cei care _tiu de existenca acestor credite speciale. În România îns, bncile nu acord credite la standarde internacionale. De exemplu, B.C.R. decine un pachet de credite  pentru tratamente medicale, studii, conferince, simpozioane _i sejururi, în car _i în strintate, în lei _i în valut . Creditele se acord în lei pe o perioad de maxim 1 an _i în valut pe maxim 3 ani. Cele în valut se acord numai pentru desf_urarea în strintate a activitcilor mencionate. Creditele pentru studii sunt destinate acoperirii costului _colarizrii (taxe de _colarizare), cheltuieli de întrecinere, iar pentru studiile efectuate în strintate _i a cheltuielilor cu procurarea de material didactic, a cheltuielilor de transport. Solicitatul trebuie s prezinte bncii din partea instituciei de învcmânt un act doveditor (o adeverinc sau o scrisoare din partea facultcii). Creditul se acord prin virament în contul instituciei de învcmânt. La solicitarea clientului, în cazul creditelor acordate în valut, o parte din sum (pân la 25% din credit), se poate acorda pe card, cec de cltorie sau în numerar. În mod expres, în cazul financrii în lei a unor forme de _colarizare, la solicitarea clientului, suma aferent cheltuielilor de cazare asigurat de instituciile de învcmânt va putea fi virat beneficiarului creditului în contul curent, contul de card sau în cash. Creditul se acord normal, ca _i celelalte, numai persoanelor fizice care au un venit. Deci nu este posibil rambursarea creditului dup terminarea studiilor (plat amânate). În anul 1999, a fost înfiincat Agencia Social a Studencilor (A.S.S.) ca o institucie public subordonat M.E.C.T., prin Hotrârea Guvernului nr. 120/ 1999 publicat în Monitorul oficial nr. 90/ 02.03.1999 în art.2, alin. (1), subpunctul c) se stabile_te una dintre sarcinile A.S.S:  agencia elaboreaz _i propune Ministerului Educaciei Nacionale, actualul Minister al Educaciei _i Cercetrii, normele metodologice de acordare a creditului bancar pentru studencii din învcmântul de stat . Agencia a elaborat _i depus la M.E.C.T.  Caietul de sarcini privind acordarea de credite bancare pentru studencii din instituciile de învcmânt superior de stat _i particular acreditate . Studencii care au aflat _i s-au interesat de la A.S.S. de posibilitatea contractrii unor astfel de împrumuturi, _i-au manifestat interesul. Îns sunt foarte pucini acei studenci care _tiu de aceast posibilitate _i se impune deci ca M.E.C.T. _i A.S.S. s înceap s accioneze suscinut pentru intrarea în vigoare a acordrii de credite de studii. Ca o prim msur trebuie s se publice  Caietul de sarcini _i s existe bnci comerciale interesate s-l cumpere _i s-l studieze. De asemenea, pentru a pune în funcciune acest nou mecanism de financare a cheltuielilor cu învcmântul superior _i în România, trebuie s se organizeze licitacii la care bncile s participe din dorinca de a cre_te retail-ul bancar, de a aduce noi clienci, de a-_i mri oferta de creditare _i nu în ultimul rând de a-i ajuta pe studenci. Dup cum am artat în cele de mai sus, învcmântul este o cerinc indispensabil a progresului unei cri, iar a investi în capital uman este, pe termen lung, cea mai profitabil investicie. De asemenea, dac exist voinc, oricine poate fi student, iar facilitcile de care se beneficiaz sunt foarte variate. 3. Anexe ANEXA 1 Structura funccional a cheltuielilor publice ale României: ponderile acestora în P.I.B., în perioada 1990-1999 (în procente fac de total) Destinaciile cheltuielilor publice1990199119921993199419951996199719981999Cheltuielile bugetului general consolidat  TOTAL - din care:37,738,141,433,533,434,733,833,935,636,3Cheltuieli publice social-culturale16,916,916,615,415,716,516,116,217,818,6-din care cheltuieli cu învcmântul3,03,53,63,23,13,43,63,33,33,1Cheltuieli publice pentru acciuni economice15,813,015,511,810,510,510,48,16,67,1Cercetare _tiincific0,20,60,90,60,50,60,40,30,30,2Alte acciuni0,42,32,10,30,20,40,50,40,40,5Aprare3,53,63,22,12,42,11,92,32,31,6Autoritci publice, ordine public _i siguranc nacional1,12,12,32,32,82,82,62,22,93,4Dobânzi _i alte cheltuieli pentru datoria public-0,00,20,91,31,31,63,74,55,2Sursa: Ministerul Financelor Publice ANEXA 2 Structura funccional a cheltuielilor publice ale României: ponderile acestora în P.I.B., în perioada 1990-1999 (în procente fac de total)  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Sursa: Ministerul Financelor Publice ANEXA 3 Ponderea cheltuielilor publice pentru acciuni social- culturale în P.I.B. _i în total cheltuieli publice Nr. crt.baraAnCheltuieli publice pentru acciuni social-culturaleîn % din P.I.B.în % din totalul cheltuielilor publice (la nivel neconsolidat)1.Canada200025,138,42.S.U.A.199923,962,83.Austria199435,859,94.Danemarca2000-72,85.Finlanda199818,434,66.Franca199339,869,77.Germania199638,266,48.Grecia199812,2-9.Irlanda199730,763,610.Luxemburg199532,667,511.Marea Britanie199829,962,212.Olanda199739,965,113.Spania199727,253,314.Suedia199922,637,115.Bulgaria200025,254,116.Polonia200032,664,917.Cehia200031,065,418.Slovacia200023,957,719.Ungaria199926,847,820.România199921,955,921.Etiopia19986,927,322.Indonezia19985,429,323.Mexic20009,143,0 Surse: Gouvernement Finance Statistics Yearbook, 2001, I.M.F. Washington _i Statistiques Financieres Internationales, Annuaire, 2002, F.M.I. ANEXA 4 Structura cheltuielilor publice totale pentru acciui social- culturale Nr. crt.baraAnul de referincCheltuieli publice totale pentru acciuni social-culturale din care:ÎnvcmântSntateSecuritate socialLocuince, cultur, culte, recreere1.Canada200020,326,349,04,42.S.U.A.199930,829,734,45,13.Austria199416,120,158,35,54.Danemarca200017,110,866,85,35.Finlanda199819,36,267,37,26.Franca199313,326,350,410,07.Germania199611,623,457,17,98.Grecia199827,517,945,69,09.Irlanda199720,437,132,69,910.Luxemburg199516,42,967,013,711.Marea Britanie199815,019,958,86,312.Olanda199718,018,652,510,913.Spania199715,620,053,411,014.Suedia199911,53,680,74,215.Bulgaria200016,414,658,910,116.Polonia200018,213,057,411,417.Cehia200013,722,148,915,318.Slovacia200015,929,043,711,419.Ungaria199923,515,749,513,320.România199917,321,749,111,921.Etiopia199849,120,616,014,322.Indonezia199823,27,617,951,323.Mexic200043,28,635,113,1 Surse: Gouvernement Finance Statistics Yearbook, 2001, I.M.F. Washington _i Statistiques Financieres Internationales, Annuaire, 2002, F.M.I. ANEXA 5 Cheltuielile publice pentru învcmânt pe plan mondial în perioada 1980-1997 Miliarde U.S.D.% din P.I.B.1980198519901995199719801985199019951997TOTAL MONDIAL567,6606,71004,61324,61386,84,94,84,74,74,8Regiuni dezvoltate din care:407,8444,4816,51101,91098,45,14,95,05,05,1-America de N155,1221,6330,2406,8452,85,25,05,45,35,4-Asia/Oceania63,367,5133,3225,4193,55,04,34,04,04,0-Europa189,5155,4352,9469,7452,25,25,25,15,35,3cri în tranzicie61,362,349,636,545,56,46,34,34,64,8cri în curs de dezvoltare98,599,9138,5204,3242,93,83,93,83,83,9cri mai pucin dezvoltate3,83,54,65,36,42,82,72,32,12,0 Sursa: Raportul mondial asupra educaciei, U.N.E.S.C.O. 2000 ANEXA 6 Ponderea cheltuielilor publice pentru învcmânt în total cheltuieli social- culturale, în total cheltuieli publice _i în P.I.B. Nr. Crt.baraAnul de referincPonderea cheltuielilor publice pentru învcmântÎn total cheltuieli social-culturale (%)În total cheltuieli publice (%)În P.I.B. (%)1.Canada200020,37,85,12.S.U.A.199930,819,37,43.Austria199416,19,65,84.Danemarca200017,18,1-5.Finlanda199819,36,63,56.Franca199313,39,25,37.Germania199611,67,74,48.Grecia199827,5--9.Irlanda199720,4-6,310.Luxemburg199516,411,05,311.M. Britanie199815,09,14,512.Olanda199718,011,77,213.Spania199715,68,34,214.Suedia199911,54,22,615.Bulgaria200016,48,94,116.Polonia200018,24,15,917.Cehia200013,78,94,218.Slovacia200015,99,23,819.Ungaria199923,511,26,320.România199917,39,73,821.Etiopia199849,0-3,422.Indonezia199823,26,81,223.Mexic200043,218,53,9 Surse: Gouvernement Finance Statistics Yearbook, 2001, I.M.F. Washington _i Statistiques Financieres Internationales, Annuaire, 2002, F.M.I. ANEXA 7 Evolucia cheltuielilor publice pentru învcmânt în România Nr. Crt.Indicatori199019921994199619982000200120021.P.I.B. (mld. lei)857,96029,049794,8108919,6373798,2800308,11154126,41498600,02.Cheltuieli social-culturale (mld. lei)146,81001,57871,017546,665446,1138425,4203635,3262833,63.Cheltuieli pentru învcmânt (mil. lei)26,1216,51545,13882,612174,424985,437053,847980,64.Ponderea cheltuielilor pentru învcmânt- în P.I.B. -în total cheltuieli publice (%) -în chelt. social-culturale (%)3,0 7,9 17,73,6 8,7 21,63,1 9,2 19,63,6 10,5 22,13,2 9,4 18,63,1 8,8 18,03,2 9,5 18,13,2 9,9 18,2 Sursa: Ministerul Financelor Publice ANEXA 8 Evolucia cheltuielilor publice pentru învcmânt în România în perioada 1990-1994 Unitatea de msurÎn mrimi absoluteÎn % fac de P.I.B.În U.S.D./loc. la cursul de schimb  90 91 92 93 94 90 91 92 93 94 90 91 92 93 94mld. lei25,878,4216,5637,01534,43,013,793,563,233,085744313641mil. U.S.D.13231026703838933 Sursa: Ministerul Financelor Publice ANEXA 9 Cheltuielile publice pentru învcmânt Nr. Crt.baraCheltuielile publice pentru învcmântChelt. pt. înv. superior în total chelt. pt. înv.din P.I.B.din total chelt. publice1985-19871995-19971985-19871995-19971985-19871995-19971.Suedia7,38,312,812,213,127,22.Danemarca7,28,113,713,1-223.Finlanda5,57,511,612,218,728,94.Franca5,56,018,010,912,917,95.Irlanda6,75,09,513,517,723,86.Portugalia3,85,8-11,712,716,47.Marea Britanie4,85,311,311,619,823,78.Austria5,95,47,810,416,621,29.Olanda6,95,1-9,826,429,310.Spania3,75,08,811,0-16,611.Italia5,04,98,39,110,215,112.Germania4,84,8-9,6-22,513.Luxemburg4,14,09,511,53,34,714.Belgia5,13,114,36,016,721,515.Grecia2,23,16,18,220,125,016.S.U.A.5,05,411,914,4-25,117.Tailanda3,44,817,920,113,216,418.Filipine2,13,411,215,722,518,019.Turcia1,22,2-14,723,934,720.Tunisia6,27,714,919,918,218,521.Indonezia0,91,44,37,9-24,422.India3,23,28,511,615,313,723.Senegal-3,7-33,119,023,224.Guineea1,81,913,026,823,526,125.Etiopia3,1-9,313,714,415,926.România2,23,67,510,5-16,0Sursa: Human Development Report, 2001, U.N.P.D., New York ANEXA 10 Ierarhizarea a 32 cri în funccie de ponderea cheltuielilor publice pentru învcmânt bri dezvoltate% Ch. publice ptr. înv. în P.I.B.Loc ierarhicCh. publice pt. înv. în U.S.D./loc.Loc ierarhicbri în curs de dezvoltare _i în tranzicie% Ch. publice ptr. înv. în P.I.B.Loc ierarhicCh. publice pt. înv. în U.S.D./loc.Loc ierarhicNorvegia8,3127921Ucraina7,71--Danemarca8,3227412Tunisia6,821374Suedia8,0320894R. Ceh6,132791Canada7,3413959Ungaria6,04--Franca5,9515586Slovenia5,85--Elvacia5,5624093Maroc5,66687Austria5,5715945Egipt5,67578M. Britanie5,58104312Mexic5,381682Portugalia5,4952715Croacia5,39--S.U.A.5,31014618Polonia4,6101413Olanda5,311135611Slovacia4,411--Spania5,01271414Bulgaria4,212--Italia4,91393013Rusia4,113--Germania4,714139010Columbia3,514796Japonia3,81515587Turcia3,415955Gecia3,71640416România3,416539 Surse: Gouvernement Finance Statistics Yearbook, 2001, I.M.F. Washington _i Statistiques Financieres Internationales, Annuaire, 2002, F.M.I. ANEXA 11 Cheltuieli pentru educacie _i pentru formarea profesional Cheltuieli ale familiilor (private) ca % din P.I.B.Cheltuieli ale agencilor economici ca % din costurile munciiNr. crt.bara19951999Nr. crt.bara199519991. 2. 3.Germania Spania Marea Britanie1,3 1,0 0,21,2 1,0 0,71. 2. 3. 4.Danemarca Olanda Suedia Marea Britanie1,3 1,8 - 2,73,0 2,8 2,8 3,6Media U.E.0,60,71,62,3S.U.A. Japonia1,7 1,21,6 1,2 Sursa: Education at a Glance, 2002, O.E.C.D. _i EUROSTAT ANEXA 12 Suma anual împrumutat studencilor Anul de studiuStudent dependentStudent independentI2625 $6625 $II3500 $7500 $III _i IV5500 $10500 $Absolvent/ profesionist-18500 $ Sursa: Revista  Finance publice _i contabilitate nr. 2/2003, articolul  Împrumuturile pentru studii- surs modern de financare a învcmântului superior , autor: prof. univ. dr. Maria Bodnar ANEXA 13 Baremul pentru oferta bncilor comerciale române_ti INDICATORNumr de puncteSuma total, într-o perioad pentru acordarea creditelor10Suma total anual pentru acordarea creditelor10Dobânda perceput la credite20Dobânda acordat la fondul de garancie20Nivelul comisionului solicitat de M.E.C.T.5Nivelul comisionului perceput de la debitor5Nivelul garanciilor materiale soliciate5Termen de rambursare15Experienca bncii la nivel central _i de sucursale în domeniul acordrii de credite10TOTAL100 Sursa: Revista  Finance publice _i contabilitate nr. 2/2003, articolul  Împrumuturile pentru studii- surs modern de financare a învcmântului superior , autor: prof. univ. dr. Maria Bodnar BIBLIOGRAFIE: Vcrel, Iulian   Finance publice , edicia a IV-a, Editura Didactic _i pedagogic, Bucure_ti, 2003; Bodnar, Maria   Direccii ale reformei sistemului de învcmânt superior din România , Editura Universitcii Bucure_ti, 1994; Dinca, George ; Korka, Mihai   Financarea învcmântului superior: tendince actuale , Editura RAO RO, Bucure_ti, 2002; Bodnar, Maria   Împrumuturile pentru studii - surs de finantare a învcmântului superior , "Finance publice _i contabilitate" nr. 2 / 2003; Vcrel, Iulian   Bugetul pe programe multianual concepcii, reglementri, rezultate, perspective , Editura Expert, Bucure_ti, 2002; Programul PHARE  Universitas 2000   Financarea învcmântului superior 1998 Ziarul  Monitorul de Vrancea / 14.04.2004  Aurel ^elaru   Elevii _i studencii pot beneficia de burse private”  HYPERLINK "http://dlenote.ed.gov" http://dlenote.ed.gov  HYPERLINK "http://www.ed.gov/directloan/" www.ed.gov/directloan/ Adrian Miroiu – “Reforma sectorului public în România”, Editura Trei, 2000; Nic Dobrot   Diccionar de economie , Editura Economic, 1999. PAGE  46D®üŠúü˜šœHJpŽœ °fhÜÞâÊÌF H %p%v%Ä&'Ò)*N]P]R^T^F`H`ff.föyz„€2ê† ‡è“ú“þ“”LžtžýùóïëàÜØÜÔÉùɾ»¶»¶³¯³¯³»¤¾»³ ³ ³¾»³¯³¯³»¾»³»³šÔ³Ô³¯³Ô³Ô³Ô³š 5CJ aJ 5CJ56>*CJ,OJQJ6CJCJCJaJCJ56>*CJ$OJQJ56>*CJ(OJQJ5CJ 5CJ(5CJ<56>*CJHOJQJ5CJ05CJ$ 56CJ5CJCJ < 468:<>@BD®üþŠŒŽªÈúüþùùôôòòòòòòôôôôôôôôìììôììùì$@&a$$a$$@&a$Šb¢býý˜šH$ œ¶dfhjlnÞàÊžºÐdâ&\‚õïééééééééïïïïéééäÜÜÜÜÜÜÜ$ & Fa$$a$$@&a$$@&a$ $„þÿ@&]„þÿa$‚F €"%%%%p%r%t%V*$4â6D::<ÄBBFªIFJØJ‚KôMœNøP RvSúúúúõõõúúúúúúúúúúäääúúÜÜÜ$ & Fa$$ & F Æøv„Êÿ`„Êÿa$$a$$a$vSzVòY@]B]D]F]H]J]L]N]P]P^R^f fJioºvòyôyÀ‚è†îˆÄ‘䓿“÷òòòòòòòòòòèãòòòòòòòòòòòòò$a$ $„þÿ@&]„þÿa$$a$$ & Fa$æ“@—ˆŠÄ¤Ò¥Ô¥¾¨Îª~±€±f´h´ªµš·¼¼¼¼¼¼¼ ¼"¼$¼&¼(¼Ø¼Ú¼úúúúúúúúúúúúúúúúðððððððððððú $„þÿ@&]„þÿa$$a$tžÖ¥ø¥Ð±ì±¼Ø¼Ž¿Ä¿ê î ø  4 D F ^ ` f h ¾ 46<>rtvxzÄØª¬>@PRâü#ý#*%D%â%ä%ýùýóýèýùý娯åÀ½ý·½²ý²½À½ý·«½£œ«²À—ÀåŠÀ‚—åÀåÀ—z5>*CJ aJ 5>*CJaJ56>* B*CJ(XphCJaJ j CJ$UjÌ1D UV jCJ$UCJaJ 5>*CJCJ$ 5>*CJ4#569>*B*CJ`aJ`phwh568>*B*CJ`phCJ56>*CJ$OJQJ 5CJ aJ 5CJ CJ0Ú¼bÀˆÆÔÌÏæÑªÖ6ÛXáâ‚ã¾ãfäØä8å~å¨åØå&æùùùùùùùùùâË´´â$ & F Æh~ „~ „>þ@&^„~ `„>þa$$ & F Æh~ „~ „>þ@&^„~ `„>þa$$ & F Æh~ „¼„@&^„¼`„a$$ & F Æh®„„F@&^„`„Fa$$@&a$&æbæ¼æçŽéìØî¢ðòºýv æ ê ì î ð ò ô ö ø èèѺº´´´´´´´´´ªªªªª $„þÿ@&]„þÿa$$@&a$$ & F Æh~ „~ „>þ@&^„~ `„>þa$$ & F Æh®„„F@&^„`„Fa$$ & F Æh~ „~ „>þ@&^„~ `„>þa$ø            " $ & ( * , . 0 2 4 D F ú ` b d õïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïéééééé$@&a$$@&a$ $„þÿ@&]„þÿa$d f h ® ¸  Ì Ö à ê ô þ ’œ¦°ºÄÎØâìöùöáááááááááááÜÈáááááááááááFf$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$@&$@&a$öø@JT^hr|†š¤¦ðø (ú\èÓÓÓÓÓÓÓÓÓÓÎ8¹ÓÓÓÓÓÓÓ$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$Ffœ$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifb$FfN(08@B𤮏ÂÌÖàèðøú&.6>FNV^êêêåpÓêêêêêêêêêêÎüÓêêêêêêêFf8 $„üÿ„™&P#$/„´@&Ifb$Ffê$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$^fnvx’š¢ª²ºÂÊÒÚâäôü $,êêêåØÓêêêêêêêêêêÎÄÓêêêêêêêFfÔ $„üÿ„™&P#$/„´@&Ifb$Ff† $$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$,4<DFºÂÊÒÚâêòú  pt|„Œ”œ¤êêêåŒÓêêêêêêêêêêÎdÓêêêêêêêFfp$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifb$Ff"$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$¤¬´¼¾ Ð68:<zÄÆÖØª¬¾ÈÎêêêåâÜÜÜÜÜÚÚÚÕâÜÜÜÜÜÊÊÊ $$@&Ifa$$a$$@&a$@&Ff¾$$„üÿ„™&P#$/„´@&Ifa$b$Î468:<\ÚôcLôôôôU $dh$@&Ifa$‘$$If–l4ÖÖ\”ÿÂÊô +"à.àà*€7Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$ÚÜâðúYhNFNNN$@&If $$@&Ifa$¦$$If–l4Ö”yÖr”ÿÂÊô r+" .  *€~ €¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö$.8BDJ\hQIQQQ\lQ$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laöJZdnxz€”ž÷ìììIhì÷ì¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$$@&Ifž¢¬®´ÆÐÚäôôQpôIôôô$@&If¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$äæìú \hQIQQQ\pQ$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö 2<FPRXfp÷ìììI\ì÷ì¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$$@&Ifpz~€†– ª´ôôQlôIôôô$@&If¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$´¶¾ÒÜæðòú\xQIQQQ\ŒQ$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laöú  ',÷ìììIlì÷ì¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$$@&If,167;BGLQôôQlôIôôô$@&If¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$QRV]bglmq\lQIQQQ\tQ$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laöqz„‰ŠŽ–›÷ìììIpì÷ì¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$$@&If› ¥¦ª°µº¿ôôQhôIôôô$@&If¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$¿ÀÄÍÒ×ÜÝá\tQIQQQ\pQ$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laöáéîóøùý ÷ìììIpì÷ì¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$$@&If !&*/ôôQlôIôôô$@&If¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$/04>CGL\tQIQQQ$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laöLMQW\`ef\dQIQQQ\$@&If $$@&Ifa$¢$$If–lÖÖr”ÿÂÊô r+".*~ ¹ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laöfg˜02468:<>@PRàâôþ"tªùùùùùùùùùùùóóóóëà××× $$Ifa$ $$@&Ifa$$@&If$@&a$$@&a$ª¬®°²ÈÚFn8ff]]]]] $$Ifa$$@&If‘$$If–l4ÖÖ\”ÿÂpô +"`.`®`„7Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö laöFHN\5Œ*"$@&If $$@&Ifa$Ê$$If–l4ÖÖž”ÿÂpô :r^+" . ® „F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö\fpz„Œööööö $$Ifa$ŒŽ”¢6Œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö¢¬¶ÀÊÒööööö $$Ifa$ÒÔÚê6+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöêôþ   ööööö $$Ifa$  " 6 6˜+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö6 @ J T ^ f ööööö $$Ifa$f h n € 6+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö€ Š ” œ ¦ ® ööööö $$Ifa$® ° ¶ Ä 6+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÄ Î Ø â ì ö ööööö $$Ifa$ö ø þ !6”+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö!!$!.!8!@!ööööö $$Ifa$@!B!H!V!6Œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöV!`!j!t!~!†!ööööö $$Ifa$†!ˆ!Ž!ž!6+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöž!¨!²!¼!Æ!Î!ööööö $$Ifa$Î!Ð!Ø!ì!6œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöì!ö!"" ""ööööö $$Ifa$"""""6°+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö""'","1"6":"ööööö $$Ifa$:";"?"F"6”+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöF"K"P"U"Z"_"ööööö $$Ifa$_"`"d"k"6”+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laök"p"u"z""„"ööööö $$Ifa$„"…"‰""6Œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö"•"š"ž"£"§"ööööö $$Ifa$§"¨"¬"µ"6œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöµ"º"¿"Ä"É"Î"ööööö $$Ifa$Î"Ï"Ó"Û"6˜+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÛ"à"å"ê"ï"ô"ööööö $$Ifa$ô"õ"ù"ÿ"6+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ"# ####ööööö $$Ifa$###&#6œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö&#+#0#5#:#?#ööööö $$Ifa$?#@#D#L#6˜+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöL#Q#V#[#`#e#ööööö $$Ifa$e#f#j#r#6˜+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laör#w#|##†#‹#ööööö $$Ifa$‹#Œ##˜#6˜+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö˜##¢#§#¬#±#ööööö $$Ifa$±#²#¶#À#6œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÀ#Å#Ê#Î#Ó#Ø#ööööö $$Ifa$Ø#Ù#Ý#ã#6Œ+#$@&If $$@&Ifa$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöã#è#í#ñ#ö#û#ööööö $$Ifa$û#ü#ý#’$*%6000$@&a$È$$If–lÖÖž”ÿÂpô :r^+".®„F8ìÍÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö*%,%.%0%2%4%D%F%¶%â%ä%æ%&&ùùùùùùùùùùíáá $dh$Ifa$ $dh$Ifa$$@&a$ &&&&&!&&&+&0&5&:&?&D&|Ðppppppppppp $dh$Ifa$ƒ$$If–l4ÖÖF"v”â)`TN Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö laöŽ ä%&E&S&ž)*0*2*4+6+Ø+Ú+Ž,,È,Ê,--@-B-|-~-º-¼-ô-ö-..2.3.N.O.p.q.“.”.².³.Ð.Ñ.î.ï.//-/./J/K/j/k/Š/‹/©/ª/Æ/Ç/ç/è/ 0 00>1@1^1Ú1)2*2„2…2î2ï2¦4¨455p6r6t6¾6ä6æ6ˆ7ýúõïçâïýïýïýïýïýïýïýïýïýïýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜýÜïýõïÙÖÙÖÙÖÙÖÙÖÙÖÙÎõïâÙ5>*CJaJCJCJ 5>*CJCJaJ5>*CJaJ 5>*CJ4CJaJCJCJQD&E&S&Y&_&f&m&t&x&|&€&„&ˆ&‰&¦&¬&²&¸&¿&Æ&Ê&Î&Ò&Ö&Ú&Û&úîîîîîîîîîîîéHÜîîîîîîîîîî×FfÿF „”ÿdh$If^„”ÿFfÍD $dh$Ifa$Ff˜BÛ&é&ï&õ&û&'' ''''''*'/'4':'@'F'J'N'R'V'Z'['c'i'öêêêêêêêêêêåüöêêêêêêêêêêàìöêFfcKFf1I $dh$Ifa$ dh$Ifi'o'u'{''…'‰''‘'•'–'$(.(8(B(L(V(^(f(n(v(~(€(¶(À(Ê(Ö(óóóóóóóóóîåóóóóóóóóóóà0åóóóFfÇO dh$IfFf•M $dh$Ifa$Ö(â(î(ö(þ())))L)T)\)d)l)t)|)„)Œ)”)œ)ž) )* *0*2*óóóóóóóî åóóóóóóóóóóàÚ×ÚÚÚ@&$@&a$Ff+T dh$IfFfùQ $dh$Ifa$2*4+6+H+R+v+Ø+Ú+ùùççççDl¢$$If–l4Ö”Ö\”ÿp¨ ,"`ˆ`T`8„ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ”´4Ö laö$$„&P#$/„´@&Ifa$$@&a$Ú+Ü+Þ+à+2,r,†,Ž,ííííííí$$„&P#$/„´@&Ifa$Ž,,–,6t$$$„&P#$/„´@&Ifa$È$$If–l4Ö”Öˆ”ÿp¨ h," ˆ T 8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö–,¤,®,¸,À,È,ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&IfÈ,Ê,Ð,:x($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöÐ,Þ,è,ò,ü,-ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If-- -:x($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö --&-0-8-@-ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If@-B-H-:x($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöH-\-f-p-x-|-ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If|-~-„-:|($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö„-–- -ª-²-º-ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&Ifº-¼-Â-:t($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöÂ-Ð-Ú-ä-ì-ô-ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&Ifô-ö-ü-:|($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöü-. ....ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If...:d($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö.$.)...0.2.ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If2.3.6.:p($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö6.>.C.H.J.N.ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&IfN.O.S.:ˆ($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöS.].b.g.l.p.ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&Ifp.q.u.:Œ($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöu..†.‹..“.ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If“.”.˜.:|($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö˜.Ÿ.¤.©.®.².ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If².³.·.:x($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö·.¾.Ã.È.Ì.Ð.ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&IfÐ.Ñ.Õ.:x($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöÕ.Ü.á.æ.ê.î.ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&Ifî.ï.ó.:€($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöó.ü.// //ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If///:|($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö// /%/)/-/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If-/./2/:t($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö2/8/=/B/F/J/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&IfJ/K/O/:€($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöO/X/]/b/f/j/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&Ifj/k/o/:€($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöo/w/|//†/Š/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&IfŠ/‹//:|($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö/—/œ/¡/¥/©/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If©/ª/®/:t($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö®/¶/»/À/Â/Æ/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&IfÆ/Ç/Ë/:„($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöË/Õ/Ú/ß/ã/ç/ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&Ifç/è/ì/:x($$„&P#$/„´@&Ifa$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöì/ò/÷/ü/0 0ðÞÞÞÞ$$„&P#$/„´@&Ifa$$„&P#$/„´@&If 0 00¦0>1:4..$@&a$$@&a$Å$$If–lÖÖˆ”ÿp¨ h,"ˆT8pPÄ tà 6P””´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö>1@1B1D1F1H1J1L1\1^1Ö1Ø1Ú1ì122 22222$2)2*2-252@2üöööööööööööëëëëëëëëëëælëëëFf]V $$@&Ifa$$@&a$@&@2F2M2U2^2g2p2z2„2…2ˆ2¯2µ2¼2Ã2Ë2Ó2Ü2å2î2ï2ò244>4J4X4f4v4ôôôôôôôôï¨ôôôôôôôôôôê”ôôôôôôôFfmZFfeX $$@&Ifa$v4†4–4¦4¨4®45555^5ž5ôôôï¸ôôôoÜggg$@&If$$If–lÖÖFý›ÿLw#±+ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö laöëýFfu\ $$@&Ifa$ ž5¦5®5¸5À5È5Ò5Ú5â5ì5ô5þ5666"6*626<6D6L6V6^6f6p6÷÷÷ììììììììììììììììììììì $$@&Ifa$$@&Ifp6r6 ñ$$If–lÖÖÊ ýL ÷ {ÿƒ?w#Í ÐÛ„„„„88 tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ$ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ$ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ$ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ$ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöëýr6t6¾6À6Â6Ä6Æ6È6Ê6Ì6Î6Ð6Ò6â6ä6æ6Š7Œ7Ž7´7Ú78 8H8ùöùùùùùùùùùùùùùùùùâââââ$$„üÿ„i&P#$/„´@&Ifa$@&$@&a$ˆ7Ž7´7À9Ê9:.:0:~:€:A:ACAB¬BïHðHK*K¤K˜NœN N¨N¬N"O@OBOŒOöOøOPPPpPrP¶P¸P*B*CJ(XaJ(ph5CJCJ 56>* B*CJ(Xph5CJ B*CJaJph>* B*CJXaJphCJCJaJCJaJCJaJCJ 5>*CJ4;H8J8L8V8^8f8n8v8~8\üHHHHHHH$$„üÿ„i&P#$/„´@&Ifa$¢$$If–l4ÖÖ\”ÿ<´Ä P+਀x€€Œ tà 6P”üÿ”i”´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ”´4Ö laö~8†8Ž8–8ž8¦8®8¶8¾8Æ8È8Ú8ä8î8ú8999(929<9F9L9R9X9^9d9ëëëëëëëëëæ<ëëëëëëëëëëëëëëëëFf}^$$„üÿ„i&P#$/„´@&Ifa$d9f9~9ˆ9’9š9¢9ª9¬9®9°9²9´9¶9¸9º9¼9¾9À9Â9Ä9Æ9È9Ê9::ú´ææææææææææææææææáÛÛÛÛÛØÛ@&$@&a$Ff’d$$„üÿ„i&P#$/„´@&Ifa$Ff‰a:::.:0:~:€:’:œ:ê:N;ùùùùùùîîîî $$@&Ifa$$@&a$ N;P;R;T;j;œ;ž;i ^^^^^ $$@&Ifa$–$$If–l4Ö”¼Ö\”ÿÛ ²#„0`G`3¤`Ò tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö laöž; ;¢;¤;¸;Ì;à;ô;<VüKKKKKKK $$@&Ifa$©$$If–l4Ö”ªÖr”ÿÛ à²#„0 G 3Ò Ò Ò tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿ4Ö laö<<ô $$@&Ifa$<<$<œ$@&Ifâ$$If–l4Ö”:Ö´”ÿÛ wàI²#*„0 G 3iiiiii tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö$<2<:<B<L<V<`<j<÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifj<l<r< ”$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laör<†<Ž<–< <ª<®<´<÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If´<¶<¼< ¤$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö¼<Î<Ö<Þ<è<ò<ü<=÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If=== œ$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö==$=,=6=@=J=T=÷ìììììì $$@&Ifa$$@&IfT=V=\= œ$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö\=l=t=|=„=Ž=˜=¢=÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If¢=¤=ª=  $@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöª=À=È=Ð=Ô=Þ=è=ò=÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifò=ô=ú= ¼$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöú= >>>>>#>(>÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If(>)>,> œ$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö,>4>8><>@>E>J>O>÷ìììììì $$@&Ifa$$@&IfO>P>S> Œ$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöS>Z>^>b>d>h>m>r>÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifr>s>w> $@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöw>~>‚>†>Š>>‘>–>÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If–>—>›> ˜$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö›>¢>¦>ª>®>²>·>¼>÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If¼>½>Á> Œ$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÁ>Ê>Î>Ò>Ô>Ø>Ú>ß>÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifß>à>ä>  $@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöä>î>ò>ö>ú>ÿ>??÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If?? ? œ$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö ???? ?$?)?.?÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If.?/?3? ˜$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö3?:?>?B?F?J?O?T?÷ìììììì $$@&Ifa$$@&IfT?U?Y? ”$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöY?`?d?h?m?r?t?y?÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ify?z?~? ¨$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö~?‡?‹??”?™?ž?£?÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If£?¤?¨? ¨$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö¨?±?µ?¹?¾?Ã?È?Í?÷ìììììì $$@&Ifa$$@&IfÍ?Î?Ò? ”$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÒ?Ù?Ý?á?ã?è?í?ò?÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifò?ó?÷? ¤$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö÷?ÿ?@@ @@@@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If@@ @ ˜$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö @*@.@2@6@:@<@A@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&IfA@B@F@ ˜$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöF@L@P@T@X@]@b@g@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifg@h@l@ $@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöl@t@v@z@|@@†@‹@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If‹@Œ@@ ¤$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö@˜@œ@ @¥@ª@¯@´@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&If´@µ@¹@ ˜$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö¹@Á@Å@Ç@Ë@Ð@Õ@Ú@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&IfÚ@Û@ß@ ”$@&IfÞ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöß@ç@ë@ï@ó@ø@ú@ÿ@÷ìììììì $$@&Ifa$$@&Ifÿ@A:A @&Þ$$If–lÖÖ´”ÿÛ wàI²#*„0G3€i€i€i€i€i€i tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laö:ACADA¬B®BÎBC,CtCŽCäC D*DDDŒD¦D¨DºDÂDÆDÐDÔDäDìDðDôDøDùùùùîîîîîîîîîîîé¤áîîîîáîîîî$@&IfFf›g $$@&Ifa$$@&a$øDúDEEE$E(E8E@EDELEPERE`EhElEvEzEŠE’E–EžE¢E¤E²EºEú°òççççòççççâ¤òççççòççççÝœòçFfÑmFf¿k $$@&Ifa$$@&IfFf­iºE¾EÈEÌEÜEäEèEìEðEòEFF FFF,F4F8FPRP`PpPzDooozHooozhooo $$@&Ifa$„$$If–lÖÖFJÂ,!š.xjn tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö laö¶ pPrP¢P¦P¶P¸PºPR@RBRDRzŒooozhhbbbb$@&a$„*@&^„* $$@&Ifa$„$$If–lÖÖFJÂ,!š.xjn tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö laö¶ DRFRXRZRÂRÄRØRøRúRlSrSùùùùùîî‚ôwî $$@&Ifa$k$$If–lÖ” Ö0”ÿD% 2€°%€\ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$$@&a$ rStSÒSØSÚSTTTjTpTrTÈTÌTÎT&U•ÌŠ•„Š•¬Š•¸Š•¼Š $$@&Ifa$ $$@&Ifa$i$$If–lÖÖ0”ÿD% 2°%\ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö laö&U*U,U|U€U‚U¬U²U´U\VbVôЬôŠdôŠ`ô $$@&Ifa$i$$If–lÖÖ0”ÿD% 2°%\ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö laö $$@&Ifa$ bVdVpVxVzV|VþWXXX X"X$X•,‚•|y||sssi $„Lÿ@&^„Lÿa$$@&a$@&$@&a$ $$@&Ifa$$@&Ifi$$If–lÖÖ0”ÿD% 2°%€\ Ö0ÿÿÿÿÿÿöÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö laö $XÔXBYòYŠZ8[ò[°\V] ^¬^L_ `T`‘`×`#a†bíÝͿͿ­Í¿ÍÍ¿ÍÍÍÍ$ Ʀÿ´„`@&^„`a$$ & F Æ 8¦ÿ´F@&a$$ Æ´„`@&^„`a$$ & F Æ 8´F@&a$$ Æ´F@„`@&^„`a$$ & F Æ 8´Fú@@&a$òY8ZŠZ¤ZªZÂZÈZ6[®[ð[ \–\V]t]¬^Ê^Ì^ð^L_Œ_ `D`T`U`x`y`z```‘`’`½`¾`¿`Õ`Ö`×`ç`"abb~b€b‚b„b†bˆbŠbõìõìõìáÕáÕáìõìõìõìõìõìÆõ´Æ¦ÆõÆõ”ƦÆõìõ‰‚{ j}<U jð‹<U 6CJaJCJaJ"j‹56B*CJUph0J56>*B*CJph"jÍŠ56B*CJUphj56B*CJUph56B*CJaJph6B*CJaJph6B*CJph56B*CJph/†bˆbŠbœbžb b¢b¤bõõìêèèõ„üÿ„&`#$ $ Æ´@&a$ŠbŒb˜bšbœb¢b¤bøõøõðCJaJ0J j0JU5 0 0090°Ð/ °à=!°"°# $ %°0òPò4+ 0 00900°Ð/ °à=!°"°# $ %°. 0 009000°à= °Ð/!° "° #$%°. 0 009000°à= °Ð/!° "° #$%°+ 0 00900°Ð/ °à=!°"°# $ %°. 0 009000°à= °Ð/!° "° #$%°+ 0 00900°Ð/ °à=!°"°# $ %°6 0 009000°à= °Ð/!° "° #$%°°Â°ÂL$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4L$$If–lÖÖö ”ÿmŠ“–#™'œ+Ÿ/¢3¥7Ù tà 6P”üÿ”™”´Ö0ÿÿÿÿÿÿö8ööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laöe4Œ+Dd ÷&cèèðn² ð ƒ ð0€€A?¿ ÿ?3"ñ¿`¿€?ð€"ðÊ*ö ¢Åq躃­ŠÁ½ ÿ¦*Þ!×@=ðž*ö ¢Å  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ ¡¢£¤¥¦§¨©ª«¬­®¯°±²³´µ¶·¸¹º»¼½¾¿ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÊËÌÍÎÏÐÑÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝÞßàáâãäåæçèéêëìíîïðñòóôõö÷øùúûüýþÿ      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ ¡þÿÿÿ£¤¥¦§¨©ª«¬­½ýÿÿÿýÿÿÿýÿÿÿýÿÿÿ³¶þÿÿÿ·›¸¹º»¼¾¿ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÊËÌÍÎÏÐÑÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝÞßàáâãäåæçèéêëìíîïðñòóôõö÷øùúûüþýÿÿÿÿRoot Entryÿÿÿÿÿÿÿÿ  ÀFÀÃ$ûöĵ@Data ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ¢nÔWordDocument ÿÿÿÿÿÿÿÿ†CObjectPool ÿÿÿÿ@ÕíûöÄÀÃ$ûöÄ_1144068556ÿÿÿÿÿÿÿÿÀF@ÕíûöÄ@ÕíûöÄOle ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿCompObjÿÿÿÿeObjInfoÿÿÿÿÿÿÿÿþÿÿÿþÿÿÿþÿÿÿ  !"#$%&'()*+,-./0123þÿÿÿ56789:þÿÿÿ<=>?@ABCDEFþÿÿÿHþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿþÿ ÿÿÿÿÀFMicrosoft Graph ChartGBiff5MSGraph.Chart.8ô9²q €:ÍÁ€B°""$"#,##0_);\("$"#,##0\)!"$"#,##0_);[Red]\("$"#,##0\)""$"#,##0.00_);\("$"#,##0.00\)'""$"#,##0.00_);[Red]\("$"#,##0.00\)7*2_("$"* #,##0_);_("$"* \(#,##0\);_("$"* "-"_);_(@_).))_(* #,Workbookÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿß 1TableÿÿÿÿoõSummaryInformation( ÿÿÿÿ4ÀDocumentSummaryInformation8ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ;##0_);_(* \(#,##0\);_(* "-"_);_(@_)?,:_("$"* #,##0.00_);_("$"* \(#,##0.00\);_("$"* "-"??_);_(@_)6+1_(* #,##0.00_);_(* \(#,##0.00\);_(* "-"??_);_(@_)¤0.01Èÿ¼Arial1Èÿ¼Arial1Ãÿ¼Arial16ÿ¼Arial16ÿ¼Arial1 ÿ¼Georgia1ðÿ¼Arial=¦ÿ‰þñß,##0.00_…¨ €€:ÍÁ€` Jª  ` Jª  ` 72F#ð¬8’â8ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ€€€€€€€€€ÀÀÀ€€€™™ÿ™3fÿÿÌÌÿÿffÿ€€fÌÌÌÿ€ÿÿÿÿÿÿ€€€€€ÿÌÿÌÿÿÌÿÌÿÿ™™Ìÿÿ™ÌÌ™ÿÿÌ™3fÿ3ÌÌ™ÌÿÌÿ™ÿfff™–––3f3™f333™3™3f33™333\ÿÿÿR3Œ&$’$’$$$m $$¶STUAnul:¤Ch. Social-culturaleOrdine publicaAparare Alte actiuniCercetare stiintificaActiuni economiceŸ@ %•C‹Ü? V-²? Zd;ßO·? ºI +‡†? {®Gázt? ã¥›Ä °Ú?<Ÿ@ ‹lçû©ñâ? ÙÎ÷S㥻? é&1¬ª? ü©ñÒMb? ú~j¼t“x? !°rh‘íÌ?WYc33= wîóÊ>X4ÀÿòÀÿ3 d 3Q  1990QQQÿÿ3_ O ™™ÿÿÿÿ  MMd4E4 3Q  1999QQQÿÿ3_ O ™3ÿÿÿ<  MMd4E4 3Q  3-D Column 3QQQÿÿ3_4E4D $% ßÿÿÿÄÿÿÿ±M°*3O&Q4$% ßÿÿÿÄÿÿÿ±M°*3O&Q4FAAx¯3OAx¯3 bo M<&! ÀÀÀ ÀÀÀ43*#M! M! M ÿÿÿNM43 +MZ43–" :,2ddýÿ3_ M ÿÿÿNM  MMd4444 þÿà…ŸòùOh«‘+'³Ù0˜ ¼Èàìø  $ @ L X dpx€ˆéýFINANÅ¢E PUBLICECINAq躃­ŠÁ½ Ιma¦`E 5l*þxÚí] ˜Õ•­*ºie!6\°“¶ÑaÆÑ‰fü4™8(((1š-à £‰¢ˆ4™3&q#&(‰K³(²6‹€€4‹€ÑDE1‚ >Ñ0çܺ·ûvuÿúS$‘Ð~׿nÕ«s^½W÷½{þ÷WA0 Ö v4l\߃ê¿N݃à‡ƒ Ýù]/‚0(x1~{D´°Ap.ÎýCòØÖ‚`Ô¯´ƒî ! ÛÍaaóE¯ö*5–½ÖMËžpnAÐDáŽÇy¶}’ÛnnQõv鹑àˆ7꜂sƒêcÇ5Ûź½ÿþàÝnÄ×Ç툸0\rpBMÙýõík¤×bVÆsxîK`×…lÕ x—Ýß¼¨zó„/7C‚¾ÒOúwÕûqý—~öÚÕ"¨,K¿ûQì—~ñ¼Ë>î|Öù|Ý>Æ~+ÒöeýÿY?#-ªÙ߾ޖÏ.ºó(=·­b³ƒbÚñ¯¶¨¥[ÇÎ Jï„ßü-ªÛ˜\Ü÷õËvZÐhï—Õ¸¾½ßLÃçU”rÙ·¥‚“õ:B×öÄØ“»í[|%\‹ö$=ð·i{¶I'Ýn­÷f^¿oûZ.Ùö#î‰Û~…úGjÙ–ŠÕZïÑw<Ùö“mÏó'kÛO)hôžµýëwÖ´=÷'Û>rÛˆ³Q‡÷çÞn·ÿw»ù2‡Ûóð}ø·¼ëË|Ù\yÂñš³ØßD\~z° ÔÆ{N8E÷7Ðr£F üÑÀmƒkÔ±߸xN®|“i)¬?¬BsÚ—ñY(û^Va︨"h½,þ)®žü[´hQ­úp‰«[}ù#Ïñ¼Ì¥WµyûgcßÑÂOßʯr¹w…–g–-u¥ßAs%k7?Çû¶;NóÐþÊïû§…ë·.Zn•¶“ùV³6Q~r¢üäDù¥‰òå'&Ê?—(O¢ü=‰òSåïL”¿3QþÑDù›åoN”¿?QþÚDùkå”(? Q~@¢ü˜Dù+å¯H”¿%Q¾[¢|·DùëåÏO”??Q~`¢üY‰òg%Ê#Q¾4Q¾4Q¾{¢|‡Dù‰ò$Ê—(\¢üÙ‰òG'Êíbñ5ªÄÅv±‹ç|Ç?~ØxbñYˆOŽ ¹Æ’ƒ=f$ÇÚ‰§;ÖúvIŽ‹Nꌋ6òX±Û¶zŸÓ´ž»½»áíZÁŽ߸ •kȉµ¹ »mãú£~A®éÕ\Ó°:¬µòM«æj¨\WŸT›«¡ãâ±b·m\ï«n"ç å"ÏûðÞ>#|ôËtíõjs9.+vÛÆµ öå|Z¹È³ Þ.œM>úÆu„rÝxJm®#»mãú½–!ç3ÊEžßÃû=Î }ã:R¹¾SR›ëHÇÅcÅnÛ¸ÞÓØ#ç,å"Ï{ðÞ Ú}ãj¤\ßû|m®FŽ‹ÇŠÝ¶q퀵QÎg•‹<;àíÀHB>úÆÕX¹nÿBm®ÆŽ‹ÇŠÝ¶qmÓ±‰œs”‹<Ûàm Ú ýS¹Ä˜Žµ¹š¸ãúÆÕT¹Æu®ÍÕÔqñX±Û6®ßjNGÎyÊEžßÂûmÐNøè×QÊu÷©µ¹Žr\ᣟÔIÍÔ8yë§÷)§i&òt gÁî>úYh¦3Bý,¬ÑLä9#|ö€ðÑOjÁ¤f:2¼ãTp< œ¦™Èsj8öðÑOjܤf:"¼©#8RNÓLäé>{Xøè'µ{R3å‘÷•€ãaå4ÍDž’#a8Iøè'¿“Hj¦†yä­'c’ršf"ÏIá|Ø#ÂG?ù]KR3æ‘w·Ç#Êiš‰<íðŸ ýäwHIÍT‡nh ŽŸ+§i&ò´ Â~!|ô³ÐLmÀñ å4 Dž6a%l²ðÑ·ò­Ãø»ï6®<˶{TΡ_ß÷ùh¦–aüÝ5yL3»e¸ö¨p´vøùô]sÅ$¶å¹Äk.=&¸ôÓÜ{Mõ˜b&ñšŠ=&¸ôÓÄN#Å$¶åøÄk.…Mܦ3ŸØ/ÖÅ6Lâ‰M\úiÆ®BÅ,r˜Ä+›"¸Ea:ÍT ˜…“xbS·0\šjîh íYà0‰×mØmI܇™ÏÜg˜ \¿Çx1flõk¦¤^©OÓ4Í¡çÐLGæÐXE94™×jõ}çÔLyh&¶Å½šSMѼúßÂ{‘oÜ‹üæ^Íß~,¹sæ"Ì8wsNå\Ç9ˆsÇlŽ¥ã8öp댺†:žûÔ™õ7ÍTø1š©0u–\š‰í6UÛÍ4“å½–'Z^eyˆÍÛ6ÏÙ¼`c°k6nX\ÖÜ÷é4Ó¡Ú·¦}¾æ§™L£Øyÿ]œÿXÍTèâ¬0‡f*L©™Ê5G(wš©÷N9îr´Q9Ú¨Üi¦‚š© ÍT®9B¹ÓL1ÏtØdåËfi¬æåN3‘g,ba,î˜/›u¦1šŒuš‰.|·‡Ù¬3Ý ŽÇ•Ó4ynƘxsø¤ðÝf³Î4O*§i&òŒÄØ;2|Jøn³Ygާ”Ó4y†cŒVßÈ0›u¦kÃxý|¸ÓLä¹sɵˆaò wš©yÍÔ<¼{˜ŽM×:ÍDža˜³†!†Éw­ÓLÍrh¦fyè†Á:6 sš‰<ƒ17F “oXFš©LǦÁN‘§ óob˜|ƒfê«ãK™+ϲ}Åž‘sÊÂÚë@i4SoSú:ÍDìÞÈz¿¯Xeª¾»B1{»<—xW ¸"œ)¸½ÃtëL—k¦b&ñ.›)¸W„éÖ™z(æå.Ç'^ä;=0î÷ò0Ý:Sw7{8Lâu›%¸=ÂtëL+fw‡I¼‹Åf n÷”šé"żØaï"±Y‚{q˜n©«¶çE“x]ц]іĽ(L·Îd˜]]¿Çx1flõk¦¤^ù[¬35O¬9%Ç«¤fj–‡fêªß'•k2¯¾9í]°±°8û¹æV“%aŽÀ¹›s*ç:ÎAœ8fs,åDZ‡ãI_‰Ïg$¦=ô»Xúo–k÷gà?ý3‚n8ÿàôDÞx90¯~Ÿð‰ ?ø…¿ ¾îkP‡ëQŸa7¡n· Ž·ÂnGYÓLÍ?F35Ï¡™šå¡™ºj¾^î4SMÞ;½:³|Çò›Omþ±ñÚÆI‡,Î-Žì>M£™Õ¾5íSž§f2bçuMh&êÓLõ­ç&5Só”šiøžÐOÓLÐÐ.ÐМfj–C35ËC3­×üqƒÓLäY~X~ù²YgZ§ùãz§™È³ý¾}M¾õ­3Uiþ¸Îi&òTá>«BÛ‘o]FëL/ê}Vå4y^Ä}ý"ÚŽ|U­3­Ò{âE§™È³ ñ´ ×C¾3ÒL+µŸV9ÍDž•«VâzÈ·*£u¦¥ÚO+f"ÏRŒ‰K1FoeFëL•ÏKf"O%ÆÞJ\ù–f´Î4_û©Òi&òÌÇ??œ-|•­3Í ã5ñùN3‘gæ’9¸òÍwš© ‡f*È#ý4Çi&òÌœ5 ×C¾9N3æÐL…yè†ÚO³œf"Ï Ì3¹Â7+#ÍT޹Êiˆ<˜+p=ä›á4ÓÚÖ®<Ë>!6_ΩH¬¥ÑLSÿ §™ˆ=¹À\39žH¬c}RßMÖ>›âò\âMFþ0×FÜ))×™Ѿ™ì0‰÷ˆØBÁœréaÅ|ÄåøÄ{ùÎÃá"Á}$å:ÓÀZ¤Ø†I¼Ä îÃ)×™&*æ“xÅ î)5Ó}Š9Ñaï>±E‚;1å:ÓmÏû&ñ&  ' -‰{_Êu&Üàú=Æ‹1c«_35Ïñ¹¿æ:Sò÷Éñ*©™ óÐLôû¿ ڇ̫×"W^[‹ó·'$·bÎÃ\„9çnΩœë8qnà˜Í±”cÇž ‰÷ù£“åþ_(÷ìzO°kÚ}üùØ?/¸ç>ŒIÀ{óècÀÿò„§À79×3àž:ÌC}– nÏ£Ž+a«QgÖ?×s4ɹ£>ÍT˜‡fš yÔ§™,ïµ<Ñò*ËClÞ¶yÎæƒm\³qÃâ²æ¾O§™Õ¾5í³!OÍdÅΛÐL6.Œg˜êÓLm£X[ðÓ4SÛh*l¬ö”øY<ÏôY}¶‹\Ó«¹¦aÿtØTåËfé¸(îršf"ÏqÑ Ø4ᣟÅ:Sm;ršf"O›èiØtᣟÅ:Ó±Úvä4ÍDžc£g`3„~ëL­´íÈiš‰<­¢Y°˜~š©¥^9M3‘§eô,l¦ðÑÏbé¨(Ö1ä4ÍDž£¢9°˜~ëLõzÈiš‰<£ç`³…~ëLEQ¬cÈiš‰Q6ëL½Àñ]å4ÍDž^{E· _ï(›u¦žà¸U9M3‘§'ưžÑmÂ×+Êf©;8nSNÓLäéŽq²{4JøzFÙ¬3]ÅsOw§™Èsæ’‹¢;„¯{”ÍóL_ÇÊiš‰<_Üõµh´ð]eó<ÓWÀ1Z9M3‘ç+ÑBØÂ÷µŒ4Óyú.,rš"ÏyQ%lŒðÑ·òçDñ»©ÎsåYö±»äúú<ÓÙÀ½KyL3ûìh1ì.á8'J÷<Ó™ŠIlËs‰wf´6Vpé§¹÷ºk¬b&ñºˆ\úibçtÅìÕäøÄ;=Z +Ü.Qºu¦R`•+¶a¯T¬\pé§»:+f©Ã$^g±rÁ-Òi¦NŠÙÙa¯“X¹àvŽÒ­3uÔöìä0‰×mØmIÜNQºu&Ãìèú=Æ‹1cûÇzž‰m1\sªrÍ«ûGÑo G~3\ó·’[1ça.Âs7çTÎuœƒ87pÌæXÊ1ŽcÇ“s$>ï’˜b œ®÷Xgé¿r×îwÁƒýw§âüÓ€sFt;Μü/Eß þ|D7ÿ C7Ô§ìrÔí Ô±7ì*Ô™õ?ØÏ3uÔ|}ÓL–÷Zžhy•å!6oÛ 5à—¹Ÿ…±b·]ŸÞZ¤ï‡äçózþ¢`ìyXwX7ñë< 5¤"÷³P8Vì¶ý{º+×òj®ç±9ìå{¾îÕÕ3s¯QáX±Û6.æe—(çŠê÷-Çþ°K…~5ªëçå^£Â±b·]ý{*إʹR¹È3Þü ‡ðѯ³Fuã’ÜkT8Vì¶‹ßÕ÷PÎì÷Tà™ onÐSøè×Y£úÎÊÜkT8Vì¶ý;Žz*çjå"Ïlx³1r‘~½õ½ªÜz ÇŠÝvõo·t,$çšê÷)­Æþ5°^ÂG¿ÎÕí›s¯QáX±Û6.jý^ʹÖ~»žéð¦Wý:kTc~“{ ÇŠÝvõo·ô}­ä¬R.òTÀ«¾!|ôë¬Q{+÷Ž»mãz\ßµ*¿1µß}çqxW ý:kTw¿›{ NJݶqñy¼+•sƒr‘ç1xß>úuž…úŸ÷s? …cÅnÛ¸øüä7•s£r‘çð~ô>úuž…¿7÷³P8Vì¶‹ïÄ補/)y&Á›\%|ôëè­ÄžSo¡œq=Äÿ~ 97)y„÷`ÐWøèWÿþŠÏ&éy›µ<ËÞï¾ ŸœCÿŸ…Êqí|ßN?å1|bë'ôÓôݽŠIì-ŠI¼{áÝôÜñ3Ÿ{ï}x÷ˆõ\úibçŠy{§.ñ~ïA™àÞã0ó‰ýqü.L± “xãÄÊ—~š±k¬bŽs˜Ä+V&¸ãf>cï]Š9Öaï.±2Áë0ó™;Æh{Þå0‰7m8Gˆ{—ÃÌgî3Ì1®ßc¼3¶-ŸÞg¡†/Ìý,Ž»mËÉÙkNU¦9ù<ìY[‹ó·n’[1ça.Âs7çTÎuœƒ87pÌæXÊ1ŽcÇ“û$>ûIL1~ ÷ØXé¿2×îýà÷Åþ«  úßÎÝAoœseðàO¾<¾‡QóŸƒûQÔáW¨ÏS°i¨ÛÓ¨ã,ØÔ™õ?ØÏBÑwv. jÞ{oy¯å‰–WYbó¶Ís6/Ølãš—5÷ý–TzëPí[ÓM‹´>Io™F±ó,þ»8¿šg¡š©yJÍÔH[Ò8¬ÑLÃeØÿtš‰<{àíÁÝB¾fj˜C35Ì#oÝ¥š}ÓLäÙoW°Jøö8ÍTC3ä‘wï â÷a—ÓLäÙ o'îLòírš©0‡f*ÌC7ìÐïv:ÍDžðvàÎ$ßÎŒ4ÓÛúýÀ§™Èó6¼·qOo‡ÓLoªÆÛi–}Þ›8ò¶Ø¦O~*ǵ¿¦øo:|b¿&V%o:}“Oß½ª÷ýk.Ï%Þ«ð^ÅýAÜ×f>÷ÞËz¿ê0‰÷²Ø:Á}ÕåÎùÄÎ&Å|ÙåøÄÛ„ÿo Ö îË3ŸØg\¬WlÃ$Þ±õ‚»)‡É5v­SÌ sƒÖnŽlK§™ªsÃ$^•ØzÁ]—CÛåš;Ö*^•Ã$ÞZ´áZ!n•ÃÌgî3̵®ßc¼3¶-ŸÞg¡š©0Í´6ˆÀüm½æÕEá<äóßÐæKçV %aŽÀ¹›s*ç:ÎAœ8fs,åDZçm‰÷µ£¯ê¶Iï±uÒë]»Wá?n½ˆ½k0B®FT¿€sV¿þÈ.·a†ß, ÞCVñd1»‘¡}û²Â¿ QÏÔ™õ?ØÏB­Õ€ífš©&ï]^¿Y¾cùͧ6ÿØxmã¤CçGvŸ¦ÑL‡jßšöáu壙«F±óÖ&4“ y? •ÐL)5SO}ÏBO§™z¢­{âÞéVÀž¿Î³P ÍT˜‡fê¡ïYèé4yzàíNU¾lÖ™.Õߺöpš‰<—". § _0›u¦Kô= —:ÍDžKs—„Ó…ïÒ0›u¦núîKœf"O7Äv·p†ð]f³ÎÔUßéÐÍi&òtÅÒ5|Zøºe¤™.Ôw:tuš‰<b¬º0|Føº†Ù¬3] ïÞ¸Ði&ò\®…; ÃlÖ™ÎÓw:Ó4yÎ «`Ï ý,Ö™ÎÑwoÓ4yÎ ×Áæý,Ö™ÎÒw:Ó4yÎ 7Àž>úuž…Jh¦fyäÝÿªït §i&òük¸6Wøè×y*¡™šç¡ÎÐw:Ó4yÎ_‚Í>úYh¦R}¦™ÈSn‚->úÕ¿¿Òïœxži–ín†-sèâ³P9®ýsŠßÉáûsb …ƒ~š¾ë ß]Ûò\âu·À îçÂtëL'êwT&ñN[$¸ôÓÄN;Å<1¬Éñ‰×.|V)¸'†éÖ™ìýóí&ñÚŠU .ý4c×qŠÙÖaï8±JÁm¦ÓLöÞûã&ñÚˆU îqaºu¦bmÏ6“xÅhÃb´eü.þtëL†Yìú=Æ‹1cÛòé}*¡™šç¡™Šõy™žÚ‡§É;ŸD¾ñ$ò›'5{Jr+æ<ÌE˜#pîæœÊ¹ŽsçŽÙK9Æqì)•x_ 1ÚAîÿEr϶Õ{‚}XÓî|_÷ìŸ|çŒöÀ;1œ”ÿ áÌàTpÞ.àÿ7ùwp¦_F½Î‡}u¼vêÌúìg¡Š5_ïé4“å½–'Z^eyˆÍÛ6ÏÙ¼`c°k6nX\ÖÜ÷é4Ó¡Ú·¦}zæ©™L£Øyÿ]œ¿(ͳP ÍÔ,¥fš¤k “œfš„{gîIáØbñë< •ÐLÍóÐLës_“œf"ÏøGùŽ’˜/›u¦‡tÝâa§™Èóbá!\Oü.¥lÖ™Ô¾Èi&ò<ˆ˜{×C¾‡2Zgº_ûéA§™Ès?bû~\ùÌhi‚öÓýN3‘gÆ Â¹\ü,4Óxm» N3‘g<ƪñ¹Rü,Ö™~¤m7Þi&òücâ„óñ³Xgº[ÛîGN3‘çnŒ½w çjñ³Xg§mw·ÓLä‡1~œp®?‹u¦1Úvãœf"ÏÌ%c„s­øuž…Jh¦Â<òî;´íÆ8ÍDž;0gÝ!œUâ×y*¡™ òÐ ·jÛÝá4ynÅÜxk¸^øîÈH3Ý¢ßÞê4ynÁ|‹p®ß¿ó~£žgš†eGb®‰ò·ˆmúäg¡r\ûÅéð‰=Bì%áéôM>}w½¶ã—çïzä×£®Ä¦[gºFÛëz‡I¼kÄ6 îõaºu¦¡ŠyËñ‰7ùÎPԸׄéÖ™k;u˜Ä,¶Yp‡†éÖ™*æ`‡I¼b›wpJÍ4@1:Lâ Û,¸ÃtëLeÚž&ñÊІehKâÓ­3f™ë÷/ÆŒm˧÷Y¨„f*ÈC3Ù¿Y0Iûð4yc%òJä7•š¿-–ÜŠ9s朻9§r®ãĹc6ÇRŽq{n‘xß(1z½Üÿ›äž¬÷û°¦Ý_‚mľ Á œ;Cwuøbpðo Wßß÷÷¨C9êóß°{P·{QÇñ°ûPgÖÿ`? U¦9Û$§™,ïµ<Ñò*ËClÞ¶yÎæƒm\³qÃâ²æ¾O§™Õ¾5í3)OÍdÅÎ+Kh&þZÏ3mW³Ýi¦íhûí¸îí¸æí¸æía6Ï3mW³Ýi¦˜g¹r.?‹u¦w´?¶;ÍDžwЯïç2ñ³Xgz[Ûî§™Èó6…óyñ³XgzKÛîm§™Èóâã-á\.~ëL[µíÞrš‰<['[•ï­Œ4Óëz=[f"Ïëˆ÷ד[•7‹u¦WÂø·^¯;ÍDžW0¼¢|¯g´Î´E¯ç§™È³ã׌9¯(oëLÁñ¢ršf"ÏFŒq•oKFëLUz=f"OÆÕ*åÛfó<Ó½ž*§™È³ãøŒáUÊ›ÅóL+UǬqš‰<+1o¬Îõâg¡™–iÛ­tš‰<Ë0O-S¾•N3-Ö:-sš†ec~[,çÅçèóL ±Ã'ö±M±8L÷<Ó\½¶.Ï%Þ\äswAÊu¦ÙZ¿¹“x³Å6 îÜ”ëL3s¶Ëñ‰7ùÎLÅri†Öo¦Ã$Þ ±-‚;3å:Ó4Åœá0‰7Ml‹àÎH©™¦*æ4‡I¼©b[wZÊu¦ mÏ©“xÀª@[wjÊu&ìpýãرýc=ÏT¡ùävm“Ó䌋ƒßé;ãüm‰æVË$aŽÀ¹›s*ç:ÎAœ8fs,åDZg™ÄûK£såþß,÷ì ½'¦Öj÷Mð_ÂþÁtœû40fo6æ¶ùÀ_„¹{)øV 7YÃzÔgìeÔíUÔñ5ycüÞ·ƒýÛóÔL¦Q켊„f²qá¯õ<ÓQ|ñÓ4ÓÑ2Øó°^°ËÅÏây&¾{¨—r-¯æzû—þ®|Ù¬3}_WÎÕï;ZŽý+`Wý,Ö™N‹âçüÉiš‰<§E+aß>úY¬3ÅÏù“Ó4yN^€])|ô³Xgâ»L®TNÓLäé­†}Søèg¡™>ÅÏù“sMõû”VcÿXᣟÅ:ÓÉQüœ?9M3‘çäh-¬¯ðÑÏbé„(~nŸœ¦™ÈsBTë'|ô³Xg:>ŠŸ·'§i&ò­ƒ• ý,Ö™øžü2å4ÍDž6ÑØá£ŸÅóLŸÇå4ÍDžÏDa…~Ï3ñÝõ•Ó4yZF/Á ý,4S3p RNÓLäim‚ >úV¾ Ê ÑóLÓ°l“h3lˆœCÿ@Ÿg:Bñ›8|b!ö-á Ÿ¦ï õ-Ŷ<—x…ÑØPÁ="J·Îk¨b&ñ"±¡‚K?MììcLb[ŽO¼ýÈwö‡Ã7ŠÒ­3ñýóÃÛ0‰·Ol˜àîO¹Îô‘bîs˜ÄûHl˜àîK©™>TÌ&ñ>&¸¥\gÚ«íù¡Ã$Þ^äb{á‚ûaÊu&ÃÜë4SŒcÆöõ<Ûâ2Í©†i^]]†|ã2ä7—iþv¹äVÌy˜‹0GàÜÍ9•sç Î ³9–rŒãØÓLâ}ˆÄh¡ÜÿCåžÝ§÷û°¦Ý¿öþ þb^õŠ€ß(º*8 |-¢ÞA+p£mQŸv°“P·SPÇÏÃ:¡Î¬ÿÁ~ži¯æëgD5šÉò^Ë-¯²<Äæm›çl^°1ØÆ57,.kîûtšéPí[Ó>¼®|4“i;ooB3Ù¸ë{n¨µ™ï=f¼ýõÙÌ.Î?ûcŽ÷Qß4qüÑÄñëǯK?;qül}'ïöú|4õÁ[Õ×óÑ—iíÝ»Õþ+¨ý·_ÿzÉ8ÛVZk>nârˆZ§VÌe”kZ‚ËŽ5ü®/:¶&yð•)ß-õð•åÁwFJ¾RåûJ=|¥yðuɃ/×½Ó>ª{ï$ï½ßøïÇ+Ç÷&ŽïMÿ°öqúþøÝ‰ãw'ŽoNßœ8n×ã¯ï7.΢ښ{TšýEn?ËœP3žìo¯ss}ç%àÇæãuî=KŸ›ÿ!ßå‡k:Æå ~¬âû&¯ ãñfÁ‚ø=ë´y‘‚6Z|JæÚàäýCD诡䗭‚¯´†âBÞûónþ<,˜_Ðþ2²?ó—Ý#¹Mês>k|?d3¸wë`ØþÝ#›ºòl§NÇÖ”£Mý]A)›²o¨3Õêß´^+ K„ͺ¼ßBÚäIÔãgCFËÜÊœj ü¨¨v™ª1£åüV.(m‡²äâñ-½Z?õÁÈÝeG–~ý²Ý#‡4z–ß;¼÷j aì†Ï«*(åþ²oÇrÜ¿/•1»TÇB*Y¾Çüò°vÌ~‰ïSÒþ˳|¯ëyÁ`Äl»àRôRé£aA'l݈Ïøÿ ²g€T¢H]¤mTà>mÛʺr¾¬¿?ë›»þ÷¾ÕË;ÑnÀ\?$¸ýÔ3õA?ÄãDh_Ñc>Ö,&}|%âòpìxwkìÆÏõ޽º±Wäbï_rÄ^ÑA޽›´¯¶Qï„ñ³L>ö>`ó‡qläŠ=r~ñÖWfÀäûØ#ÔÖc‡cêÀêxzÇÔÕaü öᘪSM\L]œ#¦šä˜ú‰öÕýkçDLuáýÆç䊩2‰)敜Ëúb^ºsÛ!µ|±¡ò6Lä•>=oVÇ~oÏâó›‡ã­ÞxkåâíÎñÖê Çןûð÷ø|ŸßHÄŸgá»qZ}L¼Ý$únz§?þ?Bç±vÁp‰;æ”ü¨Ùdýs[AB¿5°õ'w¿û³0¡ûÇéÕq†ÆiÅý|8NëÆéÑ.NoʧGä8}FûŠóâ!ß%P;Nùûѯ†ñwŸ¹âô:™ýlؽÕýu ìj‰Ï.> •?ùLC§íXãO¡ö³ïPÇEñ÷º¹îý\ßçúîµú úïNuqþŠ .oçÏp×”Œ»w5îîl›‹»¾Œ˜‹¿U;ügq7jSw”¶bÜÍ.hÔƒqWðû8îïŒãŽûsÅsÉÎÚ¯à³i"î:뾂‰»²Æx&þ+­^£0ó}íãä¯×ïñx›UûÕüµ¬^ÿ ë€íþ7>ÿùüÓÈòн#ÙN{á¿ùŸÛGò\þ±^ ÝÈOÖ#Yó¥ŠóúþÁŸ[7Ïûÿô{?ý=åÍøü ±VÕO÷å×ïgæÝï2†)ÇAû›ÅzøoÍYRÏï’üGêiç[}rñús¹ßõAºs/õ͸ÎïzÁ>nœT}M£ÎÑŸ=Œò۸ߥóœèÜì£tž ô8·ÿà µr3$$If–l4ÖÖö "vF@j” €"ö$l'â) TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ0$$If–lÖÖö "vF@j” €"ö$l'â)TÐÐ***vvvvvÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ,ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöŽ$$If–lÖÖà ý›ÿL' ÷ {ÿƒ?w#±ÛЄ„„„88 tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöëý$$If–lÖÖà ý›ÿL' ÷ {ÿƒ?w#±ÛЄ„„„88 tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöëý$$If–lÖÖà ý›ÿL' ÷ {ÿƒ?w#±ÛЄ„„„88 tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöëý$$If–lÖÖà ý›ÿL' ÷ {ÿƒ?w#±ÛЄ„„„88 tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöëý $$If–l4ÖÖd”ÿ< Üä 0´„T$«Ä à"ü$'4)P+ ¨€Ð€Ð€€L€„€Ð€Ð€Ð€‡€€€€€€ tà 6P”üÿ”i”´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö$$If–lÖÖd”ÿ< Üä 0´„T$«Ä à"ü$'4)P+€¨€Ð€Ð€€L€„€Ð€Ð€Ð€‡€€€€€€ tà 6P”üÿ”i”´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö$$If–lÖÖd”ÿ< Üä 0´„T$«Ä à"ü$'4)P+€¨€Ð€Ð€€L€„€Ð€Ð€Ð€‡€€€€€€ tà 6P”üÿ”i”´Ö0ÿÿÿÿÿÿöööÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ@ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ”´4Ö laö$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿ$$If–lÖÖà ˜þ¹Œ A(èt$E(´-i1!ÓµçÀŒµoµ tàÖ0ÿÿÿÿÿÿöööÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÖ(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ4Ö laöÿDDßDÐÉêyùºÎŒ‚ªK© www.ed.gov/directloan/àÉêyùºÎŒ‚ªK© <http://www.ed.gov/directloan/Dd´´èèð\² ð C ð*AÁÿj0115844"ñ¿@@ð€bðÝá#’Œ£ZÎ ˆSWþÆ}‰ÿ¹4Œunð±á#’Œ£ZÎ ˆSWþÆ}‰ÿ‰PNG  IHDR +´tsRGB®ÎéPLTEÀÀÀff¼¡©ê cmPPJCmp0712>1¸™tRNS@æØf#IDATÁA0!"øØõ1‚ýÓ €ÁChéèh >, çóŠ(/IEND®B`‚ñFDdááèèðb² ð S ð0AÁÿBD15018_"ñ¿@@ð€bð;F¶Ø8!Ü¢ÀsÞióÄlÿFÁunðF¶Ø8!Ü¢ÀsÞióÄlÿ‰PNG  IHDR exgIFxNETSCAPE2.0$N˜PPLTE3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿÞ9ųØtRNSÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ·[r½bKGDˆHgIFgdnïÆi cmPPJCmp0712Hs¼yIDATWMϱÃ0Ð?Œ:J¢ÎUì9bW&‹¸£Ó"îþ:"¹Ó¯x€îHú}fÞzI÷Ñc‘áÁ´v?ƒéÞ@Ž~9®Ù›"ùÎ}ì™3S𙽠lv´ÙEÁ\¯«Ä½ÛßU<ÜtYös­EâÞø”« ‘_ODr\3ÀwÈAmsOGMSOFFICE9.0GIF89a‡3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿ!ÿ NETSCAPE2.0!ùd×,x¯ dU PDˆXÍÈðZ©<"DØðaD‰ „vâÄŒ;bœÈ…•ÁŽv $OJ„+¼ÈœéEÍ›zH¢)§M++ñ¬éóÉŠYC}æÔ(”fÑ »8½i”ÃYf̨iå ‰^chÅW° !ùd×,‡3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3     þÿÿÿœ !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijkmýÿÿÿnopqrstuvwxyz{|}~€f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿ‡¯ ´¶ A=¬*¸*Ç!‚¦ÕÇz$JTx¢FD®Yì˜ç#¢.¬yé¢ç¢I‚¼È\™çÐK+1gÊÔQc 9g^ÑC4MD+Tê$Ê”¨•×tziÊ”DH¥^†R]U`—TŸ¬©0 +VôXyBbìB¬¸<À•¬À€!ùd×,‡3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿ‚¯ ´¶ A@¥X \xmUž‡–bØ*¢EDˆzébñ!FD®±òBROÄ@»°D²äC”A²léå ̘VfÒÔã %õðŒ¹ÑN¡BS®¸ÖrR¤‡­itOž§H­,Ø+Ò'SzòÄŠ+O„e(rì k!ùd×,‡3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿ‡¯ ¼F Pƒ€X ÈÊKž‡*ØÐ‹žˆõ ôÂÑ!Ƈ®%êè¥ Æ@ˆº°BDÒâC@ˆb" $¨¥C™2­Ô$©GΘ+v–ÔCô'¢,»]ŠRf—×–JÕƒsEÈRS‰î‰iªÀ¬Du )Z O¬èyò„„Õ…=à–¬À€!ùd×,‡3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿ‰¯ l•HPž<€J±Èð"/J$áCˆ^$JÔÃbˆz4ä#Ä="ó!±b$C’€žàêV`@!ùd×,‡3f™Ìÿ333f3™3Ì3ÿ3f3fff™fÌfÿf™3™f™™™Ì™ÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ333f3™3Ì3ÿ333333f33™33Ì33ÿ33f33f3ff3™f3Ìf3ÿf3™33™3f™3™™3Ì™3ÿ™3Ì33Ì3fÌ3™Ì3ÌÌ3ÿÌ3ÿ33ÿ3fÿ3™ÿ3Ìÿ3ÿÿ3f3fff™fÌfÿf3f33ff3f™3fÌ3fÿ3fff3fffff™ffÌffÿff™f3™ff™f™™fÌ™fÿ™fÌf3ÌffÌf™ÌfÌÌfÿÌfÿf3ÿffÿf™ÿfÌÿfÿÿf™3™f™™™Ì™ÿ™3™33™f3™™3™Ì3™ÿ3™f™3f™ff™™f™Ìf™ÿf™™™3™™f™™™™™Ì™™ÿ™™Ì™3Ì™fÌ™™Ì™ÌÌ™ÿÌ™ÿ™3ÿ™fÿ™™ÿ™Ìÿ™ÿÿ™Ì3ÌfÌ™ÌÌÌÿÌ3Ì33Ìf3Ì™3ÌÌ3Ìÿ3ÌfÌ3fÌffÌ™fÌÌfÌÿfÌ™Ì3™Ìf™Ì™™ÌÌ™Ìÿ™ÌÌÌ3ÌÌfÌÌ™ÌÌÌÌÌÿÌÌÿÌ3ÿÌfÿÌ™ÿÌÌÿÌÿÿÌÿ3ÿfÿ™ÿÌÿÿÿ3ÿ33ÿf3ÿ™3ÿÌ3ÿÿ3ÿfÿ3fÿffÿ™fÿÌfÿÿfÿ™ÿ3™ÿf™ÿ™™ÿÌ™ÿÿ™ÿÌÿ3ÌÿfÌÿ™ÌÿÌÌÿÿÌÿÿÿ3ÿÿfÿÿ™ÿÿÌÿÿÿÿÿ…¯ ¼¶*Á@¥X ÈJÇÍ8 ¢E/^"BdQOŒ^ ÜÈb3X±"‰(Ó C²ÜfL37~ŒéeEÎ*B*phÿ,@, Header  ÆàÀ!&)@¢!& Page Number, 2, Footer  ÆàÀ!.B.  Footnote Text8&@¢Q8 Footnote ReferenceH*„³„ãˆÿ‘ •fœ¶³Bÿÿÿÿ7BÿÿÿÿdBÿÿÿÿ”BÿÿÿÿÄBÿÿÿÿñBÿÿÿÿ!CÿÿÿÿNCÿÿÿÿ !"W~€ÅÆÇÈÕäýþÿLM$‚ÎÛ²³´µ¶·ïð€ e Ï Ý è 2 q “ ® Á #@‰Š‹Œ¸¹º+q"b!!Õ"##l#Á#ú$N%|&'»'=)ù* ,¡,¢,£,¤,¥,¦,§,¨,(-)-11¥2€5]9ù:ú:`?tAwBâFòGóG IÄLÅLbPéPêP_RgS¿VÀV3X4XÕXÍY \ \ \ \ \\\\\\\\l\m\1^DajdeófUi›k¬n oÁoßo3plpœp¿pÔpìpq1q^q‡qÇrtluQvHwÝ|»‚óƒõƒöƒ÷ƒøƒùƒúƒûƒüƒ„„„ „ „ „ „ „„„„„„„„„„„„„„"„#„}„°„±„²„³„´„×„Ü„á„æ„ë„ð„õ„ú„ÿ„… … …I…N…S…X…]…b…g…l…q…v…{…|… …¥…ª…¯…´…¹…¾…Ã…È…Í…Ò…Ó…ø…ü…††† ††††† †!†M†R†W†\†a†f†k†p†t†x†|†}†“†—†›†Ÿ†£†§†«†¯†³†·†»†¼†É†Í†Ñ†Õ†Ù†Ý†á†å†é†í†ñ†ò†ú†þ†‡‡ ‡‡‡‡‡‡"‡#‡]‡a‡e‡i‡m‡q‡u‡y‡}‡‡…‡†‡¸‡º‡¾‡Â‡Æ‡Ê‡Î‡Ò‡Ö‡Ú‡Þ‡ß‡ˆˆ ˆˆhˆ›ˆœˆˆžˆ½ˆâˆãˆëˆìˆU‰V‰_‰d‰g‰š‰›‰œ‰‰ž‰®‰í‰î‰ñ‰ø‰ý‰ŠŠŠ ŠŠŠŠ!Š"Š%Š-Š2Š7Š<Š=Š@ŠJŠOŠQŠVŠWŠZŠcŠhŠmŠrŠsŠvŠ}Š‚Š‡ŠŒŠŠŠ™ŠžŠ£Š¨Š©Š¬Š³Š¸Š½Š¿ŠÀŠÃŠËŠÐŠÕŠÚŠÛŠßŠéŠîŠóŠøŠùŠýŠ ‹‹‹‹‹ ‹'‹,‹1‹6‹7‹;‹B‹G‹L‹Q‹R‹V‹]‹b‹g‹l‹m‹q‹z‹‹„‹‰‹Š‹Ž‹–‹›‹ ‹¥‹¦‹ª‹°‹µ‹º‹¿‹À‹Ä‹Í‹Ò‹×‹Ü‹Ý‹á‹é‹î‹ó‹ø‹ù‹ý‹Œ ŒŒŒŒŒ!Œ&Œ*Œ/Œ0Œ4Œ>ŒCŒGŒLŒMŒQŒWŒ\Œ`ŒeŒfŒgŒ³ŒÿŒWXafx¡¼½¾¿ÀËÔç Ž ŽŽŽŽŽ$Ž)Ž-Ž.Ž1Ž8Ž=ŽBŽGŽLŽPŽQŽTŽ\ŽaŽfŽkŽpŽtŽuŽxŽ‚Ž‡ŽŒŽ‘Ž–ŽšŽ›ŽžŽ§Ž¬Ž±ŽµŽºŽ¾Ž¿ŽÂŽÉŽÎŽÓŽØŽÝŽâŽãŽæŽïŽôŽùŽþŽ !&*+.6;@EJNOS]bgkpuvz‰Ž“˜¡¢¦­²·¼ÁÆÇËÒ×Üáæëìð÷ü !&+056:BGLQV[\`fkpuz€„’—œ¡¦§«³¸½ÂÇÌÍÑÙÞãèíòó÷ÿ‘ ‘‘‘‘‘‘'‘,‘1‘5‘:‘?‘@‘D‘J‘O‘T‘X‘]‘b‘c‘d‘°‘ü‘ý‘þ‘ÿ‘’’ ’ ’B’X’Y’Z’j’w’x’y’~’ƒ’ˆ’’’’—’œ’¡’¦’«’¬’º’À’Æ’Í’Ô’Û’ß’ã’ç’ë’ï’ð’ ““““&“-“1“5“9“=“A“B“P“V“\“b“h“n“r“v“z“~“‚“ƒ“‘“–“›“¡“§“­“±“µ“¹“½“Á““ʓГ֓ܓâ“è“ì“ð“ô“ø“ü“ý“””””#”(”,”0”4”8”<”=”X”]”b”h”n”t”x”|”€”„”ˆ”‰”£”§”«”¯”³”·”»”¿”Ôǔ˔͔̔ • •••—•˜•¡•¦•¸•é•ê•ë•ì•í•–6–@–D–E–H–O–T–Y–]–a–b–e–l–q–v–{––€–ƒ–‹––•–™––ž–¡–«–°–µ–¹–»–¼–¿–È–Í–Ò–Ö–Ú–Û–Þ–å–ê–ï–ó–÷–ø–û–— ——————!—&—+—-—/—0—3—;—@—E—G—K—L—P—Z—_—d—i—m—n—r—~—ƒ—ˆ—Œ——‘—•—œ—¡—¦—«—¯—°—´—»—À—ŗɗ͗Ηҗٗޗã—ç—ë—ì—ð—ù—þ—˜˜ ˜ ˜˜˜˜"˜&˜*˜+˜/˜5˜:˜?˜C˜G˜H˜L˜U˜Z˜_˜c˜g˜h˜l˜t˜y˜~˜ƒ˜‡˜ˆ˜Œ˜”˜™˜ž˜¢˜¦˜§˜«˜³˜¸˜½˜¿˜Ã˜Ä˜È˜Ò˜×˜Ü˜à˜ä˜å˜é˜ï˜ô˜ù˜þ˜™™™P™œ™™ž™Ÿ™ ™¡™¢™£™«™¬™è™é™ê™ó™þ™šš šššš!š&š'š*š2š=šCšJšRš[šdšmšwšš‚š…š¬š²š¹šÀšÈšÐšÙšâšëšìšïš››"›)›0›8›@›H›P›Q›T›}›~››‹›¬›Ì›Ð›Ô›Ù›Ý›á›æ›ê›î›ó›÷›ü›œœ œœœœœœ#œ(œ,œ0œ5œ6œ7œ\œ]œ^œ_œ`œaœbœcœdœeœfœnœoœpœÂœÃœÄœ×œêœþœ !"#(,048<@DHLPTX\`ajotz€‡Œ‘–› £¦©¬¯°¼ÁÆÊÎÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝÞßàáâ ž ž ž žžž<ž=žFžKžrž¤ž¥ž¦ž§ž²žËžÌžÍžÎžÏžÙžãžíž÷žŸ Ÿ ŸŸŸŸŸ#Ÿ(Ÿ-Ÿ2Ÿ3Ÿ6Ÿ@ŸDŸHŸMŸRŸTŸWŸXŸ[ŸdŸhŸlŸqŸvŸ{Ÿ€ŸŸ„Ÿ‹ŸŸ“Ÿ˜ŸŸ¢Ÿ§Ÿ¨Ÿ«Ÿ³Ÿ·Ÿ»Ÿ¿ŸÄŸÉŸÎŸÏŸÒŸÝŸáŸåŸçŸìŸñŸöŸ÷ŸúŸ         % & ) 1 5 9 = B G L M P W [ _ a e j o p t {  ƒ ‡ Œ Ž “ ” ˜ Ÿ £ § « ¯ ´ ¹ º ¾ Ç Ë Ï Ñ Õ × Ü Ý á ë ï ó ÷ ü ¡¡¡ ¡¡¡¡¡!¡&¡+¡,¡0¡7¡;¡?¡C¡G¡L¡Q¡R¡V¡]¡a¡e¡j¡o¡q¡v¡w¡{¡„¡ˆ¡Œ¡‘¡–¡›¡ ¡¡¡¥¡®¡²¡¶¡»¡À¡Å¡Ê¡Ë¡Ï¡Ö¡Ú¡Þ¡à¡å¡ê¡ï¡ð¡ô¡ü¡¢¢ ¢¢¢¢¢¢'¢+¢/¢3¢7¢9¢>¢?¢C¢I¢M¢Q¢U¢Z¢_¢d¢e¢i¢q¢s¢w¢y¢~¢ƒ¢ˆ¢‰¢¢•¢™¢¢¢¢§¢¬¢±¢²¢¶¢¾¢Â¢Ä¢È¢Í¢Ò¢×¢Ø¢Ü¢ä¢è¢ì¢ð¢õ¢÷¢ü¢ý¢7£@£A£—£˜£¨£Ê£×£û£¤3¤G¤V¤c¤‡¤”¤•¤ž¤¢¤¤¤©¤«¤³¤·¤¹¤»¤½¤¾¤È¤Ì¤Î¤Ó¤Õ¤Ý¤á¤ã¤ç¤é¤ê¤ñ¤õ¤÷¤ü¤þ¤¥ ¥ ¥¥¥¥¥¥ ¥%¥'¥/¥3¥5¥7¥9¥:¥A¥E¥G¥L¥N¥W¥[¥]¥_¥a¥b¥j¥n¥p¥u¥w¥}¥¥ƒ¥†¥ˆ¥‰¥‘¥•¥—¥œ¥ž¥¤¥¨¥ª¥­¥¯¥°¥¼¥À¥Â¥Ç¥Ê¥Ð¥Ô¥Ö¥Ú¥Ü¥Ý¥è¥ì¥î¥ò¥õ¥ý¥¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦%¦)¦,¦0¦2¦3¦:¦>¦A¦F¦I¦R¦V¦Y¦[¦]¦^¦e¦i¦l¦p¦s¦|¦€¦ƒ¦…¦‡¦ˆ¦¦“¦–¦š¦¦£¦§¦ª¦¬¦®¦¯¦¸¦¼¦¿¦Ä¦Ç¦Ð¦Ô¦×¦Ú¦Ü¦Ý¦å¦é¦ì¦ñ¦ó¦ú¦þ¦§§§§ §§§§§#§'§*§-§/§0§1§}§É§Ê§Ë§Õ§Ö§¨¨7¨G¨j¨„¨…¨Ž¨“¨˜¨¨¦¨«¨°¨µ¨¶¨¹¨¼¨¿¨È¨Ï¨Þ¨â¨æ¨ê¨î¨ò¨ö¨ù¨ü¨ÿ¨© ©©©)©-©1©3©7©;©?©C©G©H©I©T©X©\©]©^©b©f©g©h©o©w©{©©ƒ©‡©ˆ©‰©Š©‹©Œ©©Ž©©©‘©’©“©”©•©–©—©Ñ©Ò©Ó©Ô©Õ©Ö©×©Ø©á©â©ªªª(ª<ª=ª?ªFªMªNªQªXª_ª`ªjªqªyªzª’ª”ªœªªžª_«`«a«b«c«d«m«n«¢«£«­«½«¾«÷«ú«û«*¬-¬.¬K¬N¬O¬v¬y¬z¬¥¬§¬¨¬Ô¬Ö¬×¬ÿ¬­­­­­o­r­s­y­}­~­­@®A®B®C®Q®R®S®«®â®:¯†¯Ý¯:°™°ì°Q±—±ç±J²•²Ò²³d³§³¨³·³0€€0€€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€0€€0€€0€€˜0€ä0€€0€€`0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€˜0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜ 0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ ˜0€€ 0€€˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,˜0€¨,0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€˜0€\0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€ 0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€`0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€`0€€0€€©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„©0€³„™0€³„0€€0€€0€€0€€0€€0€€˜0€hˆ˜0€hˆ˜0€hˆ˜0€hˆ0€€`0€€0€€0€€0€€0€€©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰©0€U‰™0€U‰0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W©0€W™0€W0€€0€€0€€0€€0€€`0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’©0€X’™0€X’0€€0€€`0€€0€€0€€0€€0€€©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•©0€—•™0€—•0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™™0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™™0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™™0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™™0€é™©0€é™©0€é™©0€é™™0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™©0€é™™0€é™0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€`0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ™0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ™0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ™0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ©0€Ãœ™0€Ãœ0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž©0€<ž™0€<ž0€€0€€0€€0€€0€€©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£©0€—£™0€—£0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨™0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨™0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨™0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨™0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨©0€¨™0€¨˜0€¨˜0€¨˜0€¨0€€0€€˜0€©˜0€©˜0€©˜0€©0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€©0€ª©0€ª©0€ª™0€ª©0€ª©0€ª©0€ª™0€ª©0€ª©0€ª©0€ª™0€ª©0€ª©0€ª©0€ª™0€ª©0€ª©0€ª©0€ª™0€ª0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™šþÿÿÿþÿÿÿþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ€€0€€0€€©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«©0€¢«©0€¢«™0€¢«0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€0€€ 0€€0€€ 0€€0€€ 0€€0€€ 0€€0€€ 0€€0€€ 0€€ 0€€0€€ 0€€ 0€€ 0 €€ 0 €€0€€ 0€€ tžä%ˆ7òYŠb¤b´» Gž ‚vSæ“Ú¼&æø d ö(^,¤ÎÚJžä p´ú,Qq›¿á /LfªF\Œ¢Òê 6 f € ® Ä ö !@!V!†!ž!Î!ì!""":"F"_"k"„""§"µ"Î"Û"ô"ÿ"#&#?#L#e#r#‹#˜#±#À#Ø#ã#û#*%&D&Û&i'Ö(2*Ú+Ž,–,È,Ð,- -@-H-|-„-º-Â-ô-ü-..2.6.N.S.p.u.“.˜.².·.Ð.Õ.î.ó.//-/2/J/O/j/o/Š//©/®/Æ/Ë/ç/ì/ 0>1@2v4ž5p6r6H8~8d9:N;ž;<<$<j<r<´<¼<==T=\=¢=ª=ò=ú=(>,>O>S>r>w>–>›>¼>Á>ß>ä>? ?.?3?T?Y?y?~?£?¨?Í?Ò?ò?÷?@ @A@F@g@l@‹@@´@¹@Ú@ß@ÿ@:AøDºExF6GúGbHÅHìKÞLèLêLôM NNJNLN”N–NöOpPDRrS&UbV$X†b¤bµ·¸¹º¼½¾¿ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÊËÌÍÎÏÐÑÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝÞßàáâãäåæçèéêëìíîïðñòóôõö÷øùúûüýþÿ     !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œŸ¢b¶žˆ¹ˆ»ˆ•²º²Ð²Ò²ÿ²³¶³:”ÿ•€XÿŒXÿ„!• ðlðð,bð$ð/wÚöUå)­Eó›Rʼn¨ÿ«ÿÿÿÿX@ñÿÿÿ€€€÷ð’ðð0ð( ð ððB ðS ð¿Ëÿ ?ð¶³ÿÿ_PictureBullets¤³·³¦³·³\\ùƒùƒûƒüƒ„„„„³„³„´„´„߇߇žˆ¼ˆ¤³¨³©³±³´³·³\\ùƒùƒûƒüƒ„„„„³„³„´„´„߇߇žˆ¼ˆ¤³¨³·³ÿÿDAN FLORENTINADAN FLORENTINADAN FLORENTINADAN FLORENTINADAN FLORENTINADAN FLORENTINADAN FLORENTINA65465mihaiC:\My Documents\finante.docDVDCD:\My Documents\NET\REFERATE\REFERATE.RO\ECONOMIE\ECO10\finante.doc 56,nLÕÿXhÔÅ,Íÿ¡¯f¥ö¶ÿ™$šöÐ —ÿC ÿ5PÞèæ~ˆÿ`Œ ˆJ6æÿÿÿÿÿÿÿÿÿ+`_ŽÝô<ÿؘ?Œ{ÿ’=ŠœCÿƒ)="æ‰ö2ÿª×+¶{:íÿx/2¶{:íÿ eÙ6PD²ÿÒO7PD²ÿÂT9èæ~ˆÿñC‡<ÔÅ,ÍÿâvoI ÿqH~OŠœCÿœ6ÔOPD²ÿÒV¤Qf¥ö¶ÿŒGoY–FžÿÿÿÿÿÿÿÿÿõiŸ]æ‰ö2ÿ™&:^˜?Œ{ÿéRþcxlÀ|ÿxAšdæ‰ö2ÿ\òdxlÀ|ÿŸE^kŠœCÿ0 œkÎF#ÿÿÿÿÿÿÿÿÿâk ÿQ»{ ÿ¯Ø} ÿ„h„˜þÆh^„h`„˜þB*OJQJo(¨ð„h„˜þÆh^„h`„˜þ56) „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(º% „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð„ø„(ÿÆø^„ø`„(ÿ.„h„˜þÆh^„h`„˜þB*OJQJo(·ðЄ8„˜þÆ8^„8`„˜þB*OJQJo(phÿ‡hˆH·ð€„ „˜þÆ ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo€„p„˜þÆp^„p`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð€„@ „˜þÆ@ ^„@ `„˜þOJQJo(‡hˆH·ð€„„˜þÆ^„`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo€„à„˜þÆà^„à`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð€„°„˜þư^„°`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð€„€„˜þÆ€^„€`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo€„P„˜þÆP^„P`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð„h„˜þÆh^„h`„˜þB*OJQJo(·ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(ðð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(Äð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(Äð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(¥ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(¥ð„h„˜þÆh^„h`„˜þB*OJQJo(·ð„h„˜þÆh^„h`„˜þ56)„h„˜þÆh^„h`„˜þ() „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(¥ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(º%,„8„(ÿÆ8^„8`„(ÿ56B*CJOJQJaJo(phÿ‡hˆH·ð€„ „˜þÆ ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo€„p„˜þÆp^„p`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð€„@ „˜þÆ@ ^„@ `„˜þOJQJo(‡hˆH·ð€„„˜þÆ^„`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo€„à„˜þÆà^„à`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð€„°„˜þư^„°`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð€„€„˜þÆ€^„€`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo€„P„˜þÆP^„P`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(ðð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(ðð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(ðð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ðЄÁ„˜þÆÁ^„Á`„˜þB*OJQJo(phÿ‡hˆH·ðЄ)„˜þÆ)^„)`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHoЄù„˜þÆù^„ù`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðÐ„É „˜þÆÉ ^„É `„˜þOJQJo(‡hˆH·ðЄ™ „˜þÆ™ ^„™ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHoЄi„˜þÆi^„i`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðЄ9„˜þÆ9^„9`„˜þOJQJo(‡hˆH·ðЄ „˜þÆ ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHoЄل˜þÆÙ^„Ù`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð „h„˜þÆh^„h`„˜þOJQJo(§ð ÒV¤Q¡¯XhØ™&:^¯Ø}Q»{5PÞÂT956+`_ŸE^kxAšdqH~OõiŸ]’=™$š\òdƒ)="âvoICñC‡<`Œ 0 œkâkéRþcx/2 eÙ6ª×+œ6ÔOÒO7ŒGoYÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ÿÿ ¾J(ô        Th}„°„´„×„Ü„á„æ„ë„ð„õ„ú„ÿ„… … …I…N…S…X…]…b…g…l…q…v…{…|… …¥…ª…¯…´…¹…¾…Ã…È…Í…Ò…Ó…ø…ü…††† ††††† †!†M†R†W†\†a†f†k†p†t†x†|†}†“†—†›†Ÿ†£†§†«†¯†³†·†»†¼†É†Í†Ñ†Õ†Ù†Ý†á†å†é†í†ñ†ò†ú†þ†‡‡ ‡‡‡‡‡‡"‡#‡]‡a‡e‡i‡m‡q‡u‡y‡}‡‡…‡†‡¸‡º‡¾‡Â‡Æ‡Ê‡Î‡Ò‡Ö‡Ú‡Þ‡ß‡½ˆâˆëˆìˆV‰_‰d‰g‰š‰›‰œ‰‰ž‰®‰í‰î‰ñ‰ø‰ý‰ŠŠŠ ŠŠŠŠ!Š"Š%Š-Š2Š7Š<Š=Š@ŠJŠOŠQŠVŠWŠZŠcŠhŠmŠrŠsŠvŠ}Š‚Š‡ŠŒŠŠŠ™ŠžŠ£Š¨Š©Š¬Š³Š¸Š½Š¿ŠÀŠÃŠËŠÐŠÕŠÚŠÛŠßŠéŠîŠóŠøŠùŠýŠ ‹‹‹‹‹ ‹'‹,‹1‹6‹7‹;‹B‹G‹L‹Q‹R‹V‹]‹b‹g‹l‹m‹q‹z‹‹„‹‰‹Š‹Ž‹–‹›‹ ‹¥‹¦‹ª‹°‹µ‹º‹¿‹À‹Ä‹Í‹Ò‹×‹Ü‹Ý‹á‹é‹î‹ó‹ø‹ù‹ý‹Œ ŒŒŒŒŒ!Œ&Œ*Œ/Œ0Œ4Œ>ŒCŒGŒLŒMŒQŒWŒ\Œ`ŒeŒfŒXafx¼½¾¿ÀËÔç Ž ŽŽŽŽŽ$Ž)Ž-Ž.Ž1Ž8Ž=ŽBŽGŽLŽPŽQŽTŽ\ŽaŽfŽkŽpŽtŽuŽxŽ‚Ž‡ŽŒŽ‘Ž–ŽšŽ›ŽžŽ§Ž¬Ž±ŽµŽºŽ¾Ž¿ŽÂŽÉŽÎŽÓŽØŽÝŽâŽãŽæŽïŽôŽùŽþŽ !&*+.6;@EJNOS]bgkpuvz‰Ž“˜¡¢¦­²·¼ÁÆÇËÒ×Üáæëìð÷ü !&+056:BGLQV[\`fkpuz€„’—œ¡¦§«³¸½ÂÇÌÍÑÙÞãèíòó÷ÿ‘ ‘‘‘‘‘‘'‘,‘1‘5‘:‘?‘@‘D‘J‘O‘T‘X‘]‘b‘c‘W’Y’Z’j’w’x’y’~’ƒ’ˆ’’’’—’œ’¡’¦’«’¬’º’À’Æ’Í’Ô’Û’ß’ã’ç’ë’ï’ð’ ““““&“-“1“5“9“=“A“B“P“V“\“b“h“n“r“v“z“~“‚“ƒ“‘“–“›“¡“§“­“±“µ“¹“½“Á““ʓГ֓ܓâ“è“ì“ð“ô“ø“ü“ý“””””#”(”,”0”4”8”<”=”X”]”b”h”n”t”x”|”€”„”ˆ”‰”£”§”«”¯”³”·”»”¿”Ôǔ˔̔ •—•˜•¡•¦•¸•é•ê•ë•ì•í•–6–D–E–H–O–T–Y–]–a–b–e–l–q–v–{––€–ƒ–‹––•–™––ž–¡–«–°–µ–¹–»–¼–¿–È–Í–Ò–Ö–Ú–Û–Þ–å–ê–ï–ó–÷–ø–û–— ——————!—&—+—-—/—0—3—;—@—E—G—K—L—P—Z—_—d—i—m—n—r—~—ƒ—ˆ—Œ——‘—•—œ—¡—¦—«—¯—°—´—»—À—ŗɗ͗Ηҗٗޗã—ç—ë—ì—ð—ù—þ—˜˜ ˜ ˜˜˜˜"˜&˜*˜+˜/˜5˜:˜?˜C˜G˜H˜L˜U˜Z˜_˜c˜g˜h˜l˜t˜y˜~˜ƒ˜‡˜ˆ˜Œ˜”˜™˜ž˜¢˜¦˜§˜«˜³˜¸˜½˜¿˜Ã˜Ä˜È˜Ò˜×˜Ü˜à˜ä˜å˜é˜ï˜ô˜ù˜þ˜™™«™¬™ê™ó™þ™šš šššš!š&š'š*š=šCšJšRš[šdšmšwšš‚š…š¬š²š¹šÀšÈšÐšÙšâšëšìšïš››"›)›0›8›@›H›P›Q›T›}›~››Ì›Ù›æ›ó›œœœ(œ5œ6œnœÄœ×œêœþœ!"#(,048<@DHLPTX\`ajotz€‡Œ‘–› £¦©¬¯°¼ÁÆÊÎÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝâ=žFžKžrž¤ž¥ž¦ž§ž²žËžÌžÍžÎžÏžÙžãžíž÷žŸ Ÿ ŸŸŸŸŸ#Ÿ(Ÿ-Ÿ2Ÿ3Ÿ6Ÿ@ŸDŸHŸMŸRŸTŸWŸXŸ[ŸdŸhŸlŸqŸvŸ{Ÿ€ŸŸ„Ÿ‹ŸŸ“Ÿ˜ŸŸ¢Ÿ§Ÿ¨Ÿ«Ÿ³Ÿ·Ÿ»Ÿ¿ŸÄŸÉŸÎŸÏŸÒŸÝŸáŸåŸçŸìŸñŸöŸ÷ŸúŸ         % & ) 1 5 9 = B G L M P W [ _ a e j o p t {  ƒ ‡ Œ Ž “ ” ˜ Ÿ £ § « ¯ ´ ¹ º ¾ Ç Ë Ï Ñ Õ × Ü Ý á ë ï ó ÷ ü ¡¡¡ ¡¡¡¡¡!¡&¡+¡,¡0¡7¡;¡?¡C¡G¡L¡Q¡R¡V¡]¡a¡e¡j¡o¡q¡v¡w¡{¡„¡ˆ¡Œ¡‘¡–¡›¡ ¡¡¡¥¡®¡²¡¶¡»¡À¡Å¡Ê¡Ë¡Ï¡Ö¡Ú¡Þ¡à¡å¡ê¡ï¡ð¡ô¡ü¡¢¢ ¢¢¢¢¢¢'¢+¢/¢3¢7¢9¢>¢?¢C¢I¢M¢Q¢U¢Z¢_¢d¢e¢i¢q¢s¢w¢y¢~¢ƒ¢ˆ¢‰¢¢•¢™¢¢¢¢§¢¬¢±¢²¢¶¢¾¢Â¢Ä¢È¢Í¢Ò¢×¢Ø¢Ü¢ä¢è¢ì¢ð¢õ¢÷¢ü¢ý¢˜£¨£Ê£×£û£¤3¤V¤c¤‡¤”¤•¤ž¤¢¤¤¤©¤«¤³¤·¤¹¤»¤½¤¾¤È¤Ì¤Î¤Ó¤Õ¤Ý¤á¤ã¤ç¤é¤ê¤ñ¤õ¤÷¤ü¤þ¤¥ ¥ ¥¥¥¥¥¥ ¥%¥'¥/¥3¥5¥7¥9¥:¥A¥E¥G¥L¥N¥W¥[¥]¥_¥a¥b¥j¥n¥p¥u¥w¥}¥¥ƒ¥†¥ˆ¥‰¥‘¥•¥—¥œ¥ž¥¤¥¨¥ª¥­¥¯¥°¥¼¥À¥Â¥Ç¥Ê¥Ð¥Ô¥Ö¥Ú¥Ü¥Ý¥è¥ì¥î¥ò¥õ¥ý¥¦¦¦¦¦¦¦¦¦¦%¦)¦,¦0¦2¦3¦:¦>¦A¦F¦I¦R¦V¦Y¦[¦]¦^¦e¦i¦l¦p¦s¦|¦€¦ƒ¦…¦‡¦ˆ¦¦“¦–¦š¦¦£¦§¦ª¦¬¦®¦¯¦¸¦¼¦¿¦Ä¦Ç¦Ð¦Ô¦×¦Ú¦Ü¦Ý¦å¦é¦ì¦ñ¦ó¦ú¦þ¦§§§§ §§§§§#§'§*§-§/§0§¨G¨„¨…¨Ž¨“¨˜¨¨¦¨«¨°¨µ¨¶¨¿¨Þ¨ê¨ö¨©)©7©G©H©I©T©X©\©]©^©b©f©g©h©w©©‡©ˆ©‰©Š©‹©Œ©ªª(ª<ª=ª?ªFªMªNªQªXª_ª`ªjªqªyªzª’ª”ªœªªm«£«­«½«¾«÷«ú«û«*¬-¬.¬K¬N¬O¬v¬y¬z¬¥¬§¬¨¬Ô¬Ö¬×¬ÿ¬­­­­­o­r­s­y­}­~­§³·³ÿŽŽŽŽŽŽŽŽŽ†žžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž–žžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž–G|žžžžžžžžž–!(KŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽŽ†žžžžž–i†ŽŽŽÆžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž–žžžžžžžžžžžžžžžž–ŽŽŽŽ†žžžž–!(žžžžžžžžžž–ÿ@€¨³¨³ W¨³¨³8À{\!'1\pq„…†‡ˆŠ‹gŒgŽgg‘g’ý“ý”ý•ý–ý˜ý™ýšý›ýœýýžýŸA£A¤A¥A¦A§A¨A©AªA«A¬A®A¯A°A±A²d³¶³000 00F0R0f0¼0ä0æ0 0000004@00 0D@0$0L@0(0*0,0\@000d@0406080:0<0|@0B0D0F0@0J0L0N0P0R0T0X0Z0\0^0À@0bÿÿUnknownÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿG‡z €ÿTimes New Roman5€Symbol3& ‡z €ÿArial7‡ŸGeorgia5& ‡z!€ÿTahoma;€Wingdings?5 ‡z €ÿCourier New"1ˆðÐähÌ«„fûR‘&±´„† ý$”K<ÐטNFYð¥À´´€0díµ§³2ƒQðßßHÿÿFINANbE PUBLICEDAN FLORENTINADVDCompObjÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿGjÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿrdDocWord.Document.8ô9²q